<p class="ql-block">《奉和令公绿野堂种花》</p><p class="ql-block">唐.白居易</p><p class="ql-block">绿野堂开占物华，路人指道令公家。</p><p class="ql-block">令公桃李满天下，何用堂前更种花。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">入秋以来，随着全市疫情防控形式的变化，我县疫情防控也出现较为严峻的形式，为了孩子们的健康和安全，我们不得已采取居家办公，网上教学的形式。从10月17日开始网课以来，我们全体九年级语文组教师本着“防控、学习”两不误原则，积极筹备网上教学所需一切资源，有效地确保了语文学科网上教学的有序开展，现将我组语文学科教学情况总结如下</p> <p class="ql-block">一、教学准备及签到情况</p><p class="ql-block">首先，我们九年级语文组10位老师在开始网课之前就通过微信的形式相互沟通，制定了网上教学计划。每一位教师在授课之前都提前完成了本节课的教案，并且利用课余时间进行小组教研，调整学案和授课的内容、环节等。将集体备课的优势一直发挥下去，决不能因为疫情的原因影响教学，也不能因为网上授课而影响教学的效果。</p> <p class="ql-block">二、教学过程心得</p><p class="ql-block">首先，我们每新授一节课之前先由主备课人说课，从情景导入，到教学整个流程；从设置问题到最后的作业训练，虽然是网上教学，但我们力求一节课能够达到线下教学的实际效果，群策群力，共同想办法解决在教学过程中遇到的每一个问题。</p><p class="ql-block">网上教学也给我们带来了诸多的不便和不适应，例如网络不畅通，时不时有卡顿现象；我们从之前的面对面教学，到了现在与学生不能当面沟通，看不到学生的表情，感受不到孩子们对知识的接受程度，也搞不清课堂教学进度的快慢。想要当堂和学生连麦实现师生之间的沟通，也因为网络不畅通而时时受阻。一节课下来，常常是教师憋屈，学生难受，效果不佳。后来，我们10个人通过视频“开小会”的方式述说了每个人的课堂教学感受，大家畅所欲言之余，我们组的网络高手于昌利老师将他自己的好方法告诉大家供我们参考学习。之后我们也常常会采用不同的网络授课模式，将课堂直播根据授课内容要求转换成钉钉会议的模式跟学生面对面进行交流。偶尔我们也运用腾讯会议的方式来考查学生对所学知识的掌握程度。方法多了，效果自然就好了。</p><p class="ql-block">其次，我们在跟进直播过程中，通过自我摸索以及与其他老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活。我们深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。我们的语文教学工作也在这个特殊的时期有条不紊地展开。</p> <p class="ql-block">三、课堂监管
</p><p class="ql-block">我们一部分语文教师并不是班主任，但是我们的语文课绝对不允许一个孩子旷课，不允许一个孩子掉队。每节课前为了提醒学生能按时上课，我们采用提前在钉钉群里发授课链接，在班级微信群里提示开课时间等方式，并让学生在钉钉群报数来查看到课情况。每节课后，我们也都会及时查看课堂反馈信息，及时核对缺课学生，并与班主任老师或者家长联系，了解孩子缺课原因。课堂上，我们尽量放慢语速，对于教学重点反复强调，要求学生课堂上一定要认真听讲，记笔记，要求大家中途不得早退，不得恶意刷屏等。只要是能够想到的，我们就保证自己能够做到，并且要求自己一定确保要做到最好。</p> <p class="ql-block">
</p><p class="ql-block">四、作业检查
</p><p class="ql-block">每节课结束以后，我们都会统一安排，通过钉钉家校本中分层布置作业，学生提交上来的作业，我们都会及时进行批阅，跟进辅导。在批改作业过程中发现共性的问题，我们10个人会拿到群里集体解决，统一意见，并拿出课时来给学生集体讲解；对于个别学生的个性问题，我们也绝不会放过，会抽时间一个一个跟学生联系，帮助孩子答疑解惑。
</p><p class="ql-block">大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促。在检查背诵过关这一环节中，我们语文组的成员可谓是八仙过海，各显神通。有人通过发起直播，让学生申请连麦，但发现有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人。后来我们相互交流经验方法，又改为通过拍视频方法提交作业，但慢慢发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊！然后我们又改为钉钉会议的方式，这样既直观，又连线便捷，效果非常好。可是后来钉钉会议爆满，我们已经连续多天无法预约会议。侯建鹏老师急中生智，又为我们想出了成立学习小组，按组打开视频会议，这样可以与学生面对面进行小范围检查背诵情况，也能实现钉钉会议的效果。</p> <p class="ql-block">九年级语文组</p> <p class="ql-block"> 优秀笔记展示</p><p class="ql-block">“态度决定一切，细节决定成败。”每一次的小小进步，都蕴藏在小小细节中。同学们认真写下笔记时，都在悄悄地进步。</p> <p class="ql-block">五、存在问题
</p><p class="ql-block">一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开；有些学生不服家长管教，任意妄为；还有一些家庭情况比较特殊的学生，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习；个别学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班导致学生不能正常学习，虽有回放，但每天每节课都安排的满满当当，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象时有发生。我们作为班主任会随时关注本班学生情况，关注其他学科学生参与课堂的情况，及时与该生进行谈话；与家长沟通联系，给家长想办法，给学生做工作，争取不让一个孩子掉队，争取不放弃一个孩子。
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</p><p class="ql-block"> 总之，网上教学已经持续近两个月，我们九年级每一位语文教师都能感到时间的紧迫，任务的艰巨,九年级又是学生最关键的时期，我们语文组所有成员将尽自己最大的努力完成好每一节课的教学工作，同时要用自己的耐心和爱心关注每一位学生的健康成长，让孩子们在这个严冬感受到老师给予的温暖，感受到学校给予的关爱！</p>