<p class="ql-block"> “有朋自远方来，不亦乐乎？”新一轮的疫情来袭并没有阻挡我们行走前进的步伐。12月4日，来自重庆外国语学校的肖志农老师以《基于思政学科教研文化的教师成长》、华南师范大学的陈友芳教授以《如何突破思想政治主观题》，隔空对话下以一名思政人亲身的教育教学探索实践为我们拨开迷雾见重天，有效助推领军人才人选的专业成长，形成更好的辐射带动作用，提升教师们的幸福感和获得感。</p> <p class="ql-block"> 深耕课堂 自主成长</p><p class="ql-block"> 上午，重庆外国语学校的肖志农老师以《基于思政学科教研文化的教师成长》为主题，分别从“在思政春风中明方向”“在角色勘校中定行为”“在深度学习中寻向度”“在教研文化中探路径”“在名师引领中共发展”五方面来诠释一线教师应如何深耕课堂、促进自身专业发展和自主成长。</p> <p class="ql-block"> 从“2019年3.18讲话”到“大中小学思政课一体化建设”到“全面推进大思政课建设”，思政课迎来发展的春天。作为一名思政人要明确自身的教育使命和担当，在深耕课堂中破译成长密码，构塑师生生命成长的共生共美。肖老师发出“课堂教学十问”，结合学科教研文化的提升路径和高效的课堂教学案例示范，引导思政教师要成长于立德树人教育使命的敬畏中，成长于常态课教学底线的坚守和提升中，成长于课堂教学现场的沉浸与探究中，成长于教学主张的不断凝练与创新中，成长于有声有色有滋有味的课堂沃土中。</p> <p class="ql-block">肖老师的高效课堂示范课</p> <p class="ql-block"> 最后肖老师寄语我们，“行走”就是最好的发展状态。要坚持“四个一”策略，即一块基石，让人格完善成为风格形成之基；一种追求，让思想生成走在特色诉求之前；一种实践，让坚实脚印留在研究路途之中；一种剖析，让自我认同走在自我分析之后,提升自我成长的“自觉性”与“紧迫感”，增强自我发展的“变革力”和“行动力”，成就精彩人生。</p> <p class="ql-block"> 高屋建瓴 有高度有深度</p><p class="ql-block"> 下午，华南师范大学的陈友芳教授以教育教学中的重难题“如何突破思政课主观题”为切入点，一是从统编教材的编排引导学生既要把握知识的关联性又要提纲挈领，教师要实现从专业化授课到育人方式的转变，进而轻车熟路推进新课标新教材新高考的实施；二是从主观题的变与不变出发，结合几组典型例题总结主观题突破的答题要点：结合具体的试题情境，把握核心知识、学科语言与思维逻辑方法。</p> <p class="ql-block"> 陈教授历时近三个小时，带领老师们在分析历年高考题、不同题型的比较考查中深化对答题方法的提炼与应用。在实操中理解把握深入情境提取关键词、寻找学科专业语言对应的材料事实、看透材料背后的学科语言和时政语言、归类总结不同题型的思维方法和思路等答题方法，引领我们打破模式化思维，提取教育大智慧，具有很强的指导性和实效性。</p> <p class="ql-block">陈教授精选高考真题，在对比分析中突破主观题</p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔 思而不学则殆</p><p class="ql-block"> 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。白天的专家分享和指导活动暂时告一段落，但课后的反思、沉淀与练习仍余音环绕。姜老师结合今天的所学所思进行总结凝练，并就后续的学习与提升提出实战要求。晚上大家分组讨论、自主学习，内化所思所悟，结合任教模块进行自主命题与打磨，学习如火如荼地进行。</p> <p class="ql-block"> 教育是爱的事业，是善的行动！工作在今朝，却建设着美好明天；工作在课堂，却成就在四面八方。作为潍坊市高中思政领军人才人选，我们要以每次高端培训活动为契机，深耕课堂，自主成长，将教育教研向纵深方向推进，以点到面，成就高中思政教育更加璀璨的明天！</p>