“疫”路同行共享成长——南阳市第六小学“线上教学技巧大放送”（二）

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摸爬滚打提技能，学思践悟强本领。为响应我校“以研促教”号召，为提高网课质量，二年级教研组老师们发挥个人的聪明才智，全方位学习、研究、实践，努力打造学生乐学、家长满意的“智趣”线上课堂。 　　二年级语数学教研组老师们的小妙招，可以用“精讲趣连”四个字去概括。精讲，精练，精批；老师讲，学生讲，视频讲；活动内容有趣，方式有趣，评价有趣；课堂上连麦，下课时学生留连往返。 　　二一班数学张政英老师分享的小妙招 做法：围绕教材，有针对性布置学生手工自制学具。 效果：学生在实践中，感受到了数学与生活的联系。使乏味的数学知识，变得趣味盎然。课堂上，学生发言积极（连麦），气氛活跃！ 二二班数学王丽老师分享小妙招 做法:课堂上和学生们通过连麦的形式进行线上学习互动，对学生及时肯定。 效果:听到老师称赞的声音，孩子们露出了开心的笑容，回答问题更积极了，身子也不由自主地坐得更直了！课堂上明显比前两周更加的专注，对课堂也更加的感兴趣。通过及时肯定学习标兵，优秀作业，配合度好的优秀家长，在班级树立了榜样，学风越来越浓。 二三班数学周彦青老师分享的小妙招 做法：在上课时，多去问学生的想法，让学生时刻保持思考。讲到重难点题时，先让学生连线讲解，了解学生的掌握情况。课后布置针对性的练习，并及时检查作业完成情况，对完成好的提出表扬。并把错误多的题型在课堂上再次讲解，让学生再次练习。 效果：上课多提问，和学生连线互动，提高了学生上课的专注力。错题重新做一遍后，学生做同类型的题减少了错误率。 二四班数学李英老师分享的小妙招 做法：大力表扬认真细心做作业的优秀学生。 效果是：学生们做作业时几乎都纷纷效仿优秀学生的做法，做错题现象少多了。 　　二年级语文教研组根据目前的情况，理解学生在家学习的不易，理解家长一边照顾孩子，一边工作的不易；根据网课特点，不采用一次性布置太多作业，采用分散打卡的形式，让学生乐于接受学习任务，确保学习质量；对学生们辛辛苦苦的作业成果，进行及时的肯定，展示和表扬；对生对己高标准严要求，网课不流于形式，网课的内容不只局限直播课，对学困生辅导和沟通，根据学情进行再备课，作业再设计。 二一班语文丁玉会老师分享的小妙招 做法:为了提升学生的读和写的能力，采用钉钉早读晚记14天，循环打卡。查阅肯定，激励。 效果:学生可以充分的预习课文；利用碎片化的时间去读背古诗；读优秀书籍；积累写作素材；提升写作能力。 二二班语文刘爽老师分享的小妙招 做法:为了让网课的质量更高，每天上课前，及时总结学生早读和前一天完成作业的情况，出现问题，提出有针对性的要求，让学生知道怎样做。对于孩子们作业的情况，及时反馈给家长。 效果:通过每天的班会，进行总结，优秀的孩子发奖状，鼓励孩子坚持，激发他们学习的内驱力。 二三班语文胡桂焕老师分享的小妙招 做法:几个天天上班的家长，下班才能上传孩子的作业。晚上都十点多、十一点了，我才能看到这几个孩子的作业，我随之发上三个字：辛苦了！再附上几朵玫瑰花，再来一下“云握手”,那边也回复“云握手”。 效果:这种不见面的你来我往，传递了是相互的包容、理解和支持。 二四班语文岳松梅老师分享的小妙招 做法:为了培养学生及时复习，按时完成作业的习惯，关注每一位学生学习情况，每天作业让学生交到钉钉家校本里，及时批改。把交的早又完成得好的学生的作业，评为优秀作业，在班级群里展示。 效果：树立榜样，激励其他学生向优秀学生学习，形成你追我赶，积极向上的学习氛围。 　　俗话说:三个臭皮匠，顶个诸葛亮；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；三人行必有我师……网课对于我们来说是一个挑战，毕竟教学活动没有在学校那么顺手。但是我们要克服困难，在困境中逆行，利用网课的优势，把手里的工作做得更好。 时刻牢记赵校长的嘱托:“爱为底色，线上耕耘，关注心理健康，做到五育并举，促进全面发展。”用王校长为我们分享的一句话时时勉励自己:“当我们无计可施的时候，别忘记还有一颗赤诚的心！”是的，心在路就在，互相学习，取长补短，我们在路上！