<p class="ql-block"> 疫情当下，崤山路第二小学的师生再次相聚云端。在校领导的精心统筹和科学指导下，我校音体美线上教学也在有条不紊地进行着。</p> <p class="ql-block"> 为切实提高线上教学质量，我们及时梳理线上教学情况，确保音体美线上教学活动有序、务实、高效。</p> “音”爱守护 以“乐”战疫 一、二年级音乐 <p class="ql-block"> 一二年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养，所以岳微老师利用歌曲的律动配合音乐教学。孩子们在音乐课上主动去发现、去感受、去理解，课堂气氛活跃，教学效果显著。</p> 三、四年级音乐 <p class="ql-block"> 音乐是美好的，音乐是神奇的，人们常常把节奏比作是音乐的脉搏，也就是说，节奏是音乐的生命。网课期间聂老师在节奏与节拍、律动、速度等四个方面来进行教学，强调了节奏在音乐中的重要作用及掌握好节奏的重要性。</p> <p class="ql-block"> 三、四年级音乐教学今后会在律动中、歌唱欣赏活动中、音乐游戏中渗透节奏训练，贯穿节奏让学生感知节奏，巧妙设计节奏教学，使音乐课堂更加的丰富多彩。</p> 五、六年级音乐 <p class="ql-block"> 新课标明确提出：“音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。</p> <p class="ql-block"> 邓老师以爱国主义教育为中心展开，结合二十大精神以及当前疫情形式为背景，要求同学们同唱一首歌。通过音乐来教育学生爱祖国、爱家乡，引导学生树立远大理想，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">《乐记》说，“文采节奏，声之饰也。”可见音离开节奏，则不成乐</span>。根据高年级同学的年龄特点，邓老师设计了形式多样的节奏训练课，让学生们感受音节的长短和强弱的交替变化，同学们都能积极连麦，课堂氛围良好。</p> 快乐运动 以“体”战疫 <p class="ql-block"> 在疫情这个特殊的时期，体育课线上教学显的尤为重要。疫情改变了我们原有的生活、学习习惯，加上学习的压力，我们在疫情期间或多或少积累了一些不良情绪，体育课线上教学，给了我们通过体育锻炼发泄不良情绪的一种特殊方式，缓解了我们的心理压力。</p> <p class="ql-block"> 黄乐老师通过网络带领大家做运动，选择合适“运动场”来锻炼身体。培养了同学们良好的锻炼习惯，为以后生活、学习打下良好的身体基础。</p> “绘”出感动 以“美”战疫 <p class="ql-block"> 按照学校工作管理规定，认真备课，写好教案，努力上好每一节课。美术柴老师查阅各种美术资料，与所教教学内容巧妙结合。在美术教学中有的放矢，有重点有难点，根据各年龄段的特点及时调整课堂内容，体现民族特点，充分发扬民族、民间优秀艺术传统，增强学生民族自豪感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一、二年级设计了适合他们年龄特点的彩泥、剪贴，以及简单的绘画课程；三至六年级设计了难度较高的剪纸、黑白画、头像画、漫画等课程。学生作品妙趣横生，丰富多彩，构建出了一幅幅美丽的童话世界！</p> <p class="ql-block"> 虽然疫情打乱我们正常的教学时光，但用心陪伴也能一扫学生心中的阴霾。在提高线上教学实效的路上，我们在积极探索和经验分享中，取人之长。相信在每一位音体美老师的努力下，线上教学也同线下一样精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">一个人走得快，但一群人走的远！崤山路第二小学的体艺教师们定会紧密联结、同舟共济、立足课堂，</span>更加细致扎实地教学，让我们的音体美课堂绽放出绚丽的艺术之花。</p><p class="ql-block"> </p>