<p class="ql-block"> 明天的资本就是智慧，智慧是力量的源泉，智慧是创造的源泉。为响应国家促进教育均衡发展，全面提升教师专业发展和安吉游戏教育理念，我学区组织全体教师参训由黔东南州“安吉游戏”试点园组织的“聚焦游戏，理解儿童”研讨活动和专家讲座《幼儿游戏行为的观察与解读》。</p> 提前下发学习通知 <p class="ql-block"> 本次研讨活动通过线上直播形式开展，上午由罗园长带大家现场云游自主游戏，特邀华东师范大学华爱华教授点评，下午是专家讲座《幼儿游戏行为的观察与解读》。老师们提前安排好自己的时间做好学习准备，做到最有效的学习。</p> 现场云游，观察幼儿 <p class="ql-block"> 直播中，罗园长带领大家现场云游了凯里市第八幼儿园孩子们的自主游戏并做了细致的讲解。正如<span style="font-size: 18px;">凯里市第八幼儿园的课程理念“生活中养成，游戏中探知”，</span>儿童是天生的游戏专家，是有能力的学习者，对于教师而言，必须敬畏游戏，尊重儿童，相信儿童，从而解读游戏背后儿童的学习与发展，做到有效的支持。</p> 案例分析 <p class="ql-block"> 案例分析使我们颇有收获，在案例的捕捉中，我们又一次的感受到安吉游戏的“投入、反思、冒险、喜悦、爱”以及老师在游戏中的放手。</p><p class="ql-block"> 我们教师不再忙于追求“生成什么样的课程”而是更加享受追随幼儿的脚步，因为这其中所迸发的智慧产物是不可估量的，是我们教师远远也比不上的。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 华爱华教授点评时说观察幼儿自主游戏时不能只是拍照片，要停下来观察幼儿观察孩子都发生了什么。还要会看孩子跟材料互动的关系，要发现材料能提供给孩子什么价值。并且能观察孩子的行为，解读幼儿，用儿童视角看孩子。</p> 聆听讲座，汲取知识 <p class="ql-block"> 讲座中，华爱华教授主要围绕“关于幼儿行为观察解读的思考”做了细致专业的讲解以及分析。并通过鲜活的案例、直观的视频，梳理了对幼儿行为的观察和解读。</p><p class="ql-block"> 通过教师观察、记录和分析幼儿和材料、和伙伴、和环境的互动，对幼儿有了新的解读和思考。佩琪喜欢在泥坑里跳来跳去，我们的童年都是在泥坑里面成长的，制止孩子的行为之前应先观察孩子，当孩子的行为得到成人的支持和理解的时候，教育的价值就能真正得到体现！老师尊重儿童，儿童释放天性，让儿童自由自主的游戏，儿童在游戏中学习与发展。</p> 专心致志，乐在其中 <p class="ql-block"> 在居家的日子里，老师们以积极的心态去提升自身素养，提升教学水平和专业能力。</p> 潜心学习，用心记录 <p class="ql-block"> 在培训过程中，老师们做到眼到、心到、手到、脑到。在认真学习的同时，详细地记录了培训的内容，把培训重点进行整理、记录不断提高自身的专业素养。真正做到有学习，有互动，有思考，有记录，努力提高学习效率，让知识被吸收，被运用！</p> <p class="ql-block"> 老师们纷纷表示，要以儿童视角为基点，追随其童趣与需求，智慧“放手”，善于“发现”，隐性“支持”，在游戏中抒写出更多的惊鸿一笔…</p> <p class="ql-block"> 培训活动的结束不是终点，游戏的真谛还需我们在实际工作中且行且思、边学边研。本次研讨培训活动，既加强了教师对安吉游戏内涵的认识，理解了“投入、冒险、喜悦、反思、爱”的游戏精神，也使教师在今后的游戏中转变教育观念，充分发挥幼儿在游戏中的主体地位.真正做到开展“真游戏”.促进“真发展”。</p> <p class="ql-block">编辑：古丽苏木</p><p class="ql-block">初审：海仁散</p><p class="ql-block">终审：邓筱霞</p>