<p class="ql-block ql-indent-1">嗨，小朋友们，大家好！我是你们的珍珍老师😊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天是2022年12月5日，星期一，天气：多云🌥。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏一：猜猜有多少</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.通过对不同大小盖子的观察，尝试目测估算数量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.尝试用清楚的语言描述出估算的方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.体验成功估算带来的快乐。</p><p class="ql-block">游戏材料：</p><p class="ql-block ql-indent-1">枣子、大小不一的圆形盖子</p><p class="ql-block"> 👇请看视频</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏二：猜猜摆多少</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1">准备一个透明的罐子，尝试在罐子里用不同的排列形式摆放饼干，进行估算验证，并记录在纸上。</p><p class="ql-block">材料：</p><p class="ql-block ql-indent-1">纸，笔，透明的容器，饼干若干</p><p class="ql-block"> 👇请看视频～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏三：眼疾手快</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过对棋子的位置观察，找到相应位置上的扑克牌，将两张扑克牌上的数字相加，进行简单的数运算。</p><p class="ql-block">材料：</p><p class="ql-block ql-indent-1">数字1-4的扑克牌，两颗棋子，纸，笔</p><p class="ql-block"> 👇请看视频</p> <p class="ql-block">写给爸爸妈妈的话：</p><p class="ql-block">关于玩法设计：</p><p class="ql-block">💗游戏一：《猜猜有多少》</p><p class="ql-block ql-indent-1">将三个大小不同的圆形的（或者其他形状）盖子，按照从大到小的顺序进行摆放，幼儿根据盖子的大小依次猜测每个里面可以放多少个枣子（或者其他物品）每猜测一个进行验证后再猜下一个。</p><p class="ql-block">💗游戏二：《猜猜摆多少》</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿尝试用不同的排列模式在罐子里摆放饼干，目测估算，最后进行验证并在纸上记录结果，最后找出能放最多饼干的排列方法。</p><p class="ql-block">💗游戏三《眼疾手快》</p><p class="ql-block ql-indent-1">扑克牌按“之”字形摆放好后，幼儿根据棋子的位置，找到相应位置上的扑克牌数字，在纸上记录下加法算式。第一轮游戏中，每次通过变换棋子位置，书写✍️正确的加法算式，第二轮游戏中，重新抽取扑克牌进行摆放。这里的扑克牌，我们需要选择数字是1-4，这样总数不超过8。在扑克牌的排列形式和数量上调整，同时鼓励孩子自己设计出更多不同的排列形式。</p><p class="ql-block">【温馨提示】：具有较强的数感是幼儿在小学能够学好算术的关键。因为它可以增强并提高幼儿对多和少的理解，帮助幼儿进行估算和测量。游戏中给幼儿提供多元的数感体验，让孩子在数与量的世界中，有机会透过观察，比较，分析等概念，尝试建构自己对数的理解与认知，这些游戏都潜移默化地培养孩子数感，培养孩子的数学思维习惯。请一定要重视孩子在游戏过程中的思维，多让孩子表达自己的想法，哪怕答案错了，家长们也不要急于说出正确答案，可以通过引导或提问，让孩子自己发现和思考，总结为孩子自己的数学经验。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">本课程来源于安师大幼教集团课程资源库</span></p>