<p class="ql-block"> 思通万里，意结千载。</p><p class="ql-block"> 汉宇星火，燃中华文脉。</p><p class="ql-block"> 在“双减”政策下，东北师范大学附属实验学校小学部精准施策，扎实行动，语文组所有教师在减轻作业负担、优化作业设计、提高课堂效率上下功夫，使语文课变得更高效，让学生自主探究、动手实践，激发自主学习的潜能。</p> <p class="ql-block"> 语文组杨光组长主持了微论坛，并由陶欣茹、邹亚卓、王卓然三位老师进行作业设计分享。</p> <p class="ql-block"> “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”</p><p class="ql-block"> 陶欣茹老师以兴趣为出发点，兴趣是最好的老师，是孩子进步的巨大动力。低学段的语文教学重视识字、写字与朗读，低年级作业设计中遵循“趣、活、智、精、实”原则，实现多元化、跨学科、大单元整合设计作业。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”</p><p class="ql-block"> 邹亚卓老师的作业设计中用画的形式再现思维过程，使作业充满趣味性，注重语文学科和美术内容的整合。学生通过绘画手指画，将美术与语文学科相结合，使学生能够大胆地运用各种线条和色彩去展现自己的情感体验，提高学生的观察力，记忆力，想象力，以及创造能力。</p> <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”</p><p class="ql-block"> 王卓然老师紧扣教材的核心，为学生搭建支架，让学习在生活实践中真实发生。在设计中注重单元知识的应用性和全面性，突出学科生活化特征，增强了作业实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革。</p> <p class="ql-block"> 三位老师分享结束后，杨梅校长进行了总结讲话：老师们基于实践，有思考有作为，脚踏实地做研究，发挥团队协作精神；辛礼副校长建议老师们设计作业时，注重作业设计的趣味性、自主性、生活性、实践性和多元的评价方式。杨立新副校长、刘洪涛、刘航宇、赵烨主任参加语文组会并点评。</p> <p class="ql-block"> 通过本次作业设计经验交流分享活动，老师们更加深刻地认识到优化作业设计的重要性。相信，小学部的语文教师们会以在质量上做加法，在数量上做减法，以提质为目标，不断的探索和优化作业设计，减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展！</p> <p class="ql-block">文字编辑：陶欣茹</p><p class="ql-block">审核：杨光</p>