受专家领航·享高质陪伴——记海南省卓越教师于娴工作室线上培训学习心得

蓓蓓小公主

十一月的晨光，洒向初冬的大地每一个期待，都澎湃着踏上新程的愿望每一分耕耘，都辉映着笃志前行的力量 　　时光清浅，岁月如歌，唯研语芳华，沉香流年。在我幼教职业生涯的第十个年头，我有幸加入了海南省卓越教师于娴工作室，参加工作室的学习对我来说是向往已久的期盼，也感谢工作室让我走近名师和优秀热情的老师们，给我再学习、再提高的成长平台。2022年11月26-27日，特别感恩在于娴工作室的贴心安排下，有幸参与了以“幼儿园园本课程实践经验交流会”为主题的线上培训活动，让我从里到外享受了一次洗礼，得到丰硕的收获。 专家领航·高质陪伴 　　在于娴园长的主持下，全体成员再次相约云端，隔屏在线开启了为期两天的高品质教研活动。 　　成静园长为我们开展《践“真”审议，创“优”课程》，成园长为我们列出她们园所研究课程研究历程，从课程审议的制度、做法及课程审议中形成的认识三个方面进行了专题讲座。通过《草地上的秘密》《共享雨伞》《小小桥梁工程师》三个案例，分享了幼儿园在课程审议初期、中期及终期的经验做法与启示，让我们受益匪浅。 　　下午，我们聆听了广东省军区第二幼儿园业务园长赵虹的专题讲座《幼儿园主题探究活动的组织与开展》。赵园长抛出了两个问题，引起大家的思考，主题探究是我们当下都在做的一种课程探究，有迷茫，也有困惑。赵园长针对主题活动提出了具体实施步骤，交流讨论，猜想尝试，寻找策略，行动验证，回顾反思，在实施过程有具体指导性得理论支持，去帮助幼儿活动知识经验。听了赵园长的讲座，我对主题探究活动的开展豁然开朗。 　　晚上，由李萍园长带来讲座《基于儿童立场的语言活动设计——以早期阅读生成课程为例》。在讲座中，语言活动绕口令生动有趣的互动环节，把大家带到了学习的热潮，让我们亲身体验语言游戏，感受语言游戏化集体教学活动的乐趣。还分享了图画书的案例，让我们知道幼儿是在游戏中学习语言，是在创造中学习语言。 27日上午，湖南省军区幼儿园杨燕园长从三问三答三思的以游戏基本活动的幼小科学衔接试点初探来开展讲座。以儿童特点回顾、再现、创编自己的生活经验，遵循儿童身心发展规律，以游戏为基本活动的幼小科学衔接培养向往小学，情绪良好，喜欢运动，动作协调，能适应未来社会，具有终身发展潜力的幼儿。讲座内容让我感受到发现问题、思考问题、解决问题的重要思考方法，并对幼儿园幼小衔接课程的开展指明了方向。 　　27日下午，湖北省军区幼儿园祝红娅园长通过三问让我们了解幼儿园区域活动的概念，知晓区域活动的特点。了解幼儿园区域活动的发展历程。梳理对区域活动创新的思考。祝园长把区域活动分为三种形式。一种是区域活动视为分组教学的一种形式。第二种是区域活动是为集体教学活动的延伸。第三种是区域活动是为集体教学活动之外为幼儿创设的一种自由活动的形式。通过案例分享六字总结：去问问孩子吧！提醒我们时刻要以儿童为中心，办有理想的幼儿园，做有思想的老师。 笔耕不辍·学有所思 　　同时空、异场域，端坐屏前留于笔尖，源于幼教人执着的动力。周末居家蓄能，以备呵护童心的那汪清泉能盈满渊源。 　　聚神聆听，专心摘录。墨香的笔尖上流淌的不仅是娟秀字体，更是自己那份对教育的热忱和坚守，还有面对工作自我汲取养分的成长姿态，把知识留在纸上，把成长记在心间。 笃学敏思·力践于行 　　本次学习，让我对课程建设的责任感加深、使命感增强、专业理解能力更上一层楼，从而也对幼儿园设置的课程进行了反思。如何做好课程才能满足孩子的发展？如何将让幼儿园课程的游戏化、生活化、体验化、整体化、过程化、情景化，真正从幼儿身心发展规律和学习特点出发，构建和实施真正能让幼儿主动活动、面对挑战、充实经验的幼儿园课程。要建设高质量的教育的课程体系，教师的素养是教育质量的根本保证。感谢海南省卓越教师于娴工作室给我提供了此次高品质的学习机会。今后将以专家的新教育理念和思想为我所范，提高自己的专业能力，秉承终身学习的理念，在学前教育知识的海洋里乘风破浪、奋力远航。 万宁市兴隆幼儿园 吴秣丽 2022年11月28日