<p class="ql-block">观察时间:10:00~10:15</p> <p class="ql-block">观察地点:沙水区</p> <p class="ql-block">观察实录:中班部分幼儿</p> <p class="ql-block"> 今天户外活动时间，我带孩子们来到幼儿园的沙池里玩沙子，孩子们都非常高兴，小家伙们一个个拿着小水桶，小铲子，仿佛要去赶海一样。来到沙池旁，孩子们开心的跳进沙坑！</p><p class="ql-block"> 镜头一：</p><p class="ql-block">大多数幼儿充分利用玩沙工具，用小铲子将沙子一点一点铲进小桶里。</p> <p class="ql-block"> 镜头二：</p><p class="ql-block"> 惜惜：老师你看，我把宝石找出来了，这样一晃就好了。</p><p class="ql-block"> 于是，筛沙的一幕就出现了。一会儿功夫，“宝石”筛出一小桶。</p><p class="ql-block"> 这一举动引来好几个小朋友一起筛沙。</p> <p class="ql-block">镜头三：昨天放学前几分钟让孩子们讲了一个故事《爱喷火的小火山》，里面有一个镜头出现了火山，有几个小朋友记忆犹新，现实版的“火山”出现。</p><p class="ql-block"> 几个小朋友有分工、有合作。桂思辰运沙子堆建“火山”。</p><p class="ql-block"> 张一诺、高书涵负责用小筐筛出石子。颜可桐负责用筛出的石子装扮“火山”。</p> <p class="ql-block">活动分析：</p><p class="ql-block">一、幼儿在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了幼儿的感知觉。</p><p class="ql-block">二、在玩沙的时候，幼儿用铲子将沙子铲起，再装进小筐进行筛沙，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。</p><p class="ql-block">三、创造力是智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间带来尽情挥洒他们的想象力和创造力。在堆建“火山”时，也是幼儿创造力的一种体现。</p><p class="ql-block">四、幼儿在无拘无束、自由自在地玩沙时，幼儿可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。</p>