秋末冬初，疫情突发，给学校正常工作带来了新的阻力和挑战。东密坞小学按照上级相关部门的工作要求，结合之前网课的成功经验，准备开启线上课堂。全力保证同学们在网课期间的学习效果。 <div style="text-align: center;"><b>转变阵地 保障质量</b></div><br> 当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，作为老师要因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，我校选用钉钉开启了视频会议和在线课堂。<br> 每天两节课教学任务。上下午下课后我都会精心设计学生作业并备好第二天所要讲授的教学内容（包括课件以及教师课堂语言组织）为的是能够在有限的课堂时间内让学生掌握所学知识。线上课堂不同于线下教学，更应注重精讲精练。因此，备好课尤为重要。 <div style="text-align: center;"><b>线上学习 进步不止</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div> 开始上课了！学生们按时参加老师的网上课程，认真听课，与老师网上互动交流。网课，不一样的课表，不一样的课堂，同学们在线听课，及时交流，答疑反馈，每节课我会按照“先学后教再练习”的模式帮助学生理解知识，保障了学习效果和效率！ <div style="text-align: center;"><b>书面反馈 全批全改</b></div><br> 课后作业能够反应学生对所学知识的掌握情况，更是教师上课的参考依据。因此对学生的作业我坚持全批全改，这样上课时会更有侧重点，更有针对性。<br><br> <div style="text-align: center;"><b>传道授业 答疑解惑</b></div><br> 人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学。边学边问,才有“学问”。我班学生不善于表达，但在不断地鼓励下，孩子们也养成了“不懂就问”的好习惯。 <div style="text-align: center;"><b>朗朗书声 阵阵书香</b></div><br> 俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早上起来精神饱满，大脑清醒，因此学生应该学会晨读，并且养成一种习惯，时时读，天天读。所以学校要求每天8:20-8:40这段时间为学生晨读时间。我班晨读采用钉钉打卡形式。首先学生坚持的很好，其次完成质量方面也在不断进步。 <div style="text-align: center;"><b>音体美劳 全面发展</b></div><br> 自“双减”政策颁布以来，我校根据“双减”工作要求，适当引导孩子从事力所能及的家务劳动，组织家庭体育锻炼和户外文体活动，减少孩子对电子产品的依赖。同时，引导孩子合理安排课余时间的学习，养成自主学习的良好习惯，保证睡眠时间和质量，保持有规律的生活节奏，促进身心健康。 <div style="text-align: center;"><b>携手共进 齐心共育</b></div><div style="text-align: center;"><br></div> 家校联系”是教师工作中的一项重要内容，处理好家与校的关系，会使教师工作事半功倍。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”。 <div style="text-align: center;"><b>润泽于心 砥砺以行</b></div><div><br></div> 作为一名教师，我们要与时代同行。网课期间，积极参加线上培训，活到老，学到老，与时俱进。 线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！