【满爱教师第三共同体】12月4日读书分享内容及点评

富贵女人

点评: 一是提高政治站位，切实把思想和行动统一到大会精神上来。二是推进依法治教，为建设教育强国提供有力保障，三是加强法制教育，是遵法学法守法用法在教育系统蔚然成风，四是建强干部队伍，营造干事创业，风清气正的良好环境。 2022.12.04吴微微《教育未来简史》摘录:（～132）一、死记硬背在未来绝对还有用量武之地，但我们的世界将更加重视学生学以致用、知识迁移的能力，即将所学知识用来应对现实问题和挑战的能力，而不仅是对信息进行处理。这意味着未来的成功将不仅依赖于我们能记住的信息，还将取决于我们感知信息、将信息转化为知识、将知识应用到现实场景的能力以以及终身学习的能力。二、基于现实世界的学习资源1.将外部世界融入课堂2.开展社区项目3.基于场景的学习三、传统的教学方法意味着教师要向学习者灌输知识。因为随着年级的递增，课程内容也越来起越多。为了保障学生完成学业，教师只能加快步伐、加大剂量地进行灌输。这也是越高年级的教师越爱使用讲授式教学的原因。如果一门课包含大量内容，且必须在规定时间内讲完，老师们必然会生出向学生猛灌知识的冲动。从亚里士多德时代(甚至更早)开始，教学就是指教师将自己的知识和智慧传授给学生。四、正如我们的教育同行及同事泰德·麦凯恩(Ted MeCain2005)所说:“教以讲为重，学以听为重”已经成为许多教育者默认的教学方法。教师们正式走上讲台之前所接受的职前培训就在不知不觉中向他们灌输了这么一种旧式观念，即越往高年级就越要注重以讲为教、以听为学。 可问题是，经研究证明，这种教学方法并不是最有效的。它几乎不能反映过去 150 年来我们在人类思考模式和学习模式上取得的研究进展，更不能反映教育的未来。 点评: 教育不是管束人，而是开展人，不是死守教室，而是走进生活，不是灌输知识，而是学会创造，不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。 《教育不是一个人的事，“众教育”36条》作者:何莉 磕磕碰碰是孩子最珍贵的财富从牙牙学语到蹒跚学步，成长中无不浸透着父母的辛劳，他们引领着孩子扬起人生的风帆，乘风破浪。也许这一路千帆相竞、百舸争流，也许这一路风急浪高、变幻莫测，但是，让孩子去掌舵吧！经验终究是经验，替代不了最真实的人生，孩子的路，一定会和父母不一样。即使磕磕碰碰，即使跌跌撞撞，驰骋在一片汪洋之中，才是孩子最珍贵的成长。 点评: 教育孩子需要夫妻双方共同参与的，所以无论工作有多么繁忙，夫妻双方都要懂得把教育孩子放入自己的日程安排当中，抽出固定的时间来陪伴和教育孩子，父母哪怕每天只抽出一个小时的时间来教育孩子，对于孩子的成长而言都是一种帮助 《将来的你一定会感谢现在拼命的自己》 人生的道路充满坎坷，只要知道自己该去哪里，我们总会在柳暗花明处找到属于自己的成长和快乐。 人生有了规划，才不会迷茫，有了人生的规划，我们不仅清楚自己现在所处的位置，更清楚自己下一步所要迈出的方向。 没有计划的人，往往被规划掉，而用心规划的人生才更容易成功。 思想低的人如同站在山底，只见树木不见森林，思想中等水平的人如同站在山腰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，思想高的人如同站在山顶，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 点评：将来的你，一定会感谢现在拼命的你，我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握，我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领，我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度。我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 《教育就是培养习惯》摘录：（~423） 一个优秀的教育者还善于通过培养孩子的观察能力激发孩子思考。苏霍姆林斯基认为，一个人如果没有活跃的思维，就不可能有较高的智力，而活跃的思维又离不开思考。他根据自己多年的教育经验总结出一个规律，即一个人智力发达的主要特点就是善于观察。只要爱观察、善于观察，就能够不断地思考。而只有孩子通过思考而不是通过记忆获得的知识，才能够真正变成他自己的知识。学习如此，生活又何尝不需要思考呢？ 一个优秀的教育者还要善于为孩子提供思考的机会。教师的等待就是学生的机会。教育改革者李希贵在《为了自由呼吸的教育》一书中说：“我们希望老师不要经不住课堂上的沉默，因为，只有活跃气氛而没有屏息思索和思维交锋的课堂不是健康的课堂。” 点评：培养孩子良好行为习惯，家庭教育是基础，学习教育是关键，社会教育是保障，为了取得学生家长的支持，我们要特别重视指导家庭教育工作，指导帮助家长，使家长向学校的教育观念靠拢。 点评:如果我们每一个人能在平凡的岗位上尽职尽责，每天做好平凡的事，就是为祖国尽了自己最大的贡献，李素丽是一个平凡的汽车售票员，但她怀着爱心，真情为他人，赢得了广大乘客的尊敬和热爱，实现了自己的人生价值。