<p class="ql-block"> 为了能够更好地领会新课标精神、准确把握新课标的实质和主要变化，根据《榆树市专家型校长培养对象培养方案》要求及培训日程安排，12月3日我们进行了第二期“相约星期六”培训学习。</p> 培训内容 <p class="ql-block"> 郭华教授就课标的修订定位、课标的修订与追求、义务教育课标的框架与内在逻辑、修订的重点与亮点四个大方面解读了此次课标修订的意图与重点。其中针对如何在进行课程内容结构化和跨学科主题学习中培养学生的核心素养分学科进行了详细指导。</p> 参与学习 <p class="ql-block"> 培训过程中，全体领导细心聆听，专心记录，求知若渴。</p> 心得体会 <p class="ql-block"> 自主学习加上专家的高位引领，大家对新课标有了更深层次的思考与理解。通过教研群，校长们分享各自的学习笔记和感悟心得，实现了在线高质量交流和思维碰撞。</p> <p class="ql-block"> 新课程最鲜明的导向，是培育学生核心素养，落实立德树人根本任务。“核心素养”作为课程育人价值的集中体现,贯穿于课程目标、结构、内容、教学实施以及质量标准与评价的整个过程中。核心素养的落实,显然不仅仅是对教学内容的选择和变更,它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。把核心素养贯彻到教育教学中,就是把以人为本,以生为本,以学为本的思想体现在教学中去，真正体现课堂的育人功能。落实核心素养，一方面要遵循知识内在的逻辑规律进行有效学习，真正实现构建知识体系和能力体系。另一方面就是要遵循学习者的认知规律把学习同现实生活结合起来,在学习和实践中形成良好的品质和健全人格，让学习者真正形成适应终身发展和社会发展的必备品德和关键能力。核心素养落地课堂，教学副校长的引领和导向尤为重要。</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。第二期培训已然结束，但学习的步伐从未停止，我们将带着收获、感悟、热情，把新课标理念落地课堂，不断探索、不断实践，让核心素养在课堂中落地生根，在教与研中走出自己一路风采！</p> <p class="ql-block">策划：刘韶辉</p><p class="ql-block">撰稿：张立波</p><p class="ql-block">制作：高洋</p>