王晓光名师工作室活动——《一只窝囊的大老虎》集体备课

王晶

冬日至，寒风起，疏木摇空。 12月4日下午，王晓光名师工作室全体成员相约云端，举行线上集体备课。这一活动，是上次工作室活动的延续，是对上期内容的可操作性的落实。 　　首先主备人卢涛老师针对《一只窝囊的大老虎》进行了详细说课，并将自己的设计意图进行了汇报。 　　虽然隔屏交流，⽼师们依然保持着教研的热情，接下来针对主备老师的初始教案，⼤家踊跃交流，各抒己见。 　　沈艳玲老师结合教材及线上学习的利与弊，对《一只窝囊的大老虎》的教学目标、教学重难点、教学内容等做了详细解读。强调在这样的教学模式下，我们要扬长避短，力求让学生达到最佳的学习效果。 　　贾玮娟老师强调在本课要引导学生学习用批注的方法进行阅读。通过勾划描写人物的动作、语言、神态的句子，引导学生入情入境，抓住语言文字，体会作者心情的变化及变化的原因，可以很好地提高学生的阅读能力。 　　吴丹丹老师指出由于线上教学学生的注意力不够集中，必须多与学生进行互动，把握好课堂节奏。课上朗读时间紧张，可让学生在课前对文本进行充分的阅读，完成导学案，为提高课堂效率做好铺垫，打好根基。 　　赵金丽老师对本课人物心情变化这一线索进行了强调。学习过程中学生要重点体会“我”的心理变化及原因，感受儿童心理，与自己的生活经验构建联系，产生共鸣。 　　王晶老师认为，学习要有梯度，由易到难。先按照事情的发展过程找出描写“我”心情变化的句子，再用几个词归纳“我”的心理变化，最后完成课后习题。 最后，主持人王晓光就活动情况进行了简要总结，并就各位老师在交流中没有呈现出来的点进行了补充：一、网课切记拖沓冗长，要在有限的时间内落实一课一得，即指导训练学生做好批注，夯实学习目标；二、充分发挥学生的智慧与主体作用，在交流展示中通过生生互动，对批注进行修正、补充、完善，夯实学习过程；三、课后作业开展以文带文练习，夯实学习成果。 　　会上大家畅所欲言，研讨分析，补充修正，敲定争议处，校准知识点，规范教学结构，优化了教学流程。最终确定了《一只窝囊的大老虎》这一课符合线上学情的教学方案。 　　我们为成长而来，因语文而聚，在漫步小语的征途中，我们心怀诗和远方，教不倦，研不止，期待下一次相约。