<p class="ql-block"> 12月3日，湖南省“国培计划（2022）”名师名校长领航团队工作坊小学英语高级研修班（C206）线上学习如期举行。全体学员齐聚云端开启一段新的研修之旅，学习分为专家讲座、名师分享、学员交流三个环节。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 上午，北京西城区教育研修学院小学英语研修员、西城区教育系统优秀教师、西城区英语学科带头人张雅林老师为大家带来《英语学习活动观指导下的小学英语阅读教学设计》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 张老师重点介绍了阅读素养与新课标对于阅读的要求和基于英语学习活动观的阅读教学活动设计两个方面的内容。</p><p class="ql-block"> 首先，通过几个问题的讨论，引导教师思考什么是学习活动观，以及活动观的特征、层次和教学建议，并用三个绘本故事的阅读教学案例指引教师设计教学目标。接着，从阅读素养的核心出发，层层分析新课标中对学生阅读提出的要求。张老师强调要培养学生的阅读能力和阅读品格，提升学生的阅读素养，老师自身就要做一位爱阅读的人，言传身教才是最好的教育。</p><p class="ql-block"> 最后，张老师指出活动观是认识论也是方法论，它体现了人文性和工具性价值融合统一的语言教育观，为创建有中国特色外语教育提供了新的哲学思路。</p> <p class="ql-block"> 下午，长沙市望城区中小学教师发展中心小学英语研训员、长沙市首批卓越教师和湖南第一师范国培专家姚瑶老师为大家带来《“育”见更美的你—小学英语课程思政教育的实践探索》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 姚老师从培养学生全球价值观、社会责任感，厚植家国情怀，坚定文化自信，关注身心健康等方面为我们全面阐释了小学英语教学中进行思政教育的实施路径。讲座中分享的优秀案例更是小学英语与思政课程有机融合的典范。通过学习，我们坚信教师只有以德立身、以德立学、以德施教，才能对学生进行思政方面的有效渗透和引导，才能全面落实课程立德树人的根本任务。</p> 名师分享 <p class="ql-block"> 上午，来自长郡月亮岛学校的文嘉老师分享了该校小学英语阅读教学方法和案例，从如何设定小学阶段学生阅读目标到如何培养学生的阅读习惯，再到如何进行文本解读来指导阅读教学。教师要注意读前激发阅读兴趣，读中排除阅读障碍和明确阅读目标，读后灵活检测，通过教学活动注重学生思维层级的提升。</p> <p class="ql-block"> 下午，来自娄底市双峰县永丰中学的优秀教师罗前伟进行了有关鼓励式教育的主题分享。从罗老师的分享中，我们真切感受到了为人师的幸福与快乐，同时学习了罗老师对学生鼓励式教育的经验与心得。</p> 学员交流 <p class="ql-block"> 学习结束后，老师们意犹未尽，继续在国培研修群中展开热烈讨论与感悟分享。“张老师在讲座中强调，阅读中，自我评估很重要，这不仅仅指学生，也是对教师提出的要求。一个不爱阅读的教师，如何培养热爱阅读的学生呢？语言如何积累，思想怎样发展，真正的体验是什么？这些都应该由教师带领学生去做。”周婉璐老师在分享时说道。</p> <p class="ql-block"> 师指一条路，烛照万里程！最美的相遇，莫过于和专家名师漫步在专业成长的路上！期待我们的下一段学习之旅！</p> <p class="ql-block">编辑: 石明英 宗 蓓 刘春梅 </p><p class="ql-block">一审: 傅 艳 </p><p class="ql-block">二审: 卢梓忠 李华丽 郭媛娟 段雪梅</p><p class="ql-block">三审: 喻 欢 殷 华 蒋恋文 彭琨绮</p><p class="ql-block">顾问: 郑 卫</p>