<p class="ql-block">亲爱的家人们：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 突发的疫情变化，让我们的生活按下了暂停键，在这个特殊时期幼儿的日常生活出现了微妙的变化：不能入园、不能和其他小伙伴一起玩、不能到人群密集的地方去。幼儿可能容易产生不良情绪。 为了顺利度过这“特殊时期”，保障防疫期间幼儿的心理健康，避免幼儿宅家期间产生恐慌、焦虑、悲伤等情绪，我们应该怎么做呢?</p> 异常表现 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 孩子可能出现的异常表现:</p><p class="ql-block"> 1.情绪方面:出现烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。</p> <p class="ql-block"> 2.行为方面:出现比平常更粘人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、暴力倾向等。</p><p class="ql-block"> 3.生理方面:出现厌食、早醒、难以入睡、尿床、全身不适等。</p> <p class="ql-block"> 孩子们因年龄小，天性活泼，久居家中，没有同龄小伙伴的陪伴，难免会出现以上的异常行为。如果，宝贝们有上述的某种不良行为，家长们也不必恐慌，只要我们及时给予幼儿心灵抚慰，表现出比平时更多的耐心、包容，理解孩子的感受，及时疏导，孩子们很快就能恢复到正常状态了。</p> 幼儿心理疏导小妙招 <p class="ql-block"> 1.亲近宝贝。多与宝贝身体接触:抚摸、一个拥抱、牵手、都能给宝贝传递安全感，给予宝贝心灵上的抚慰。</p> <p class="ql-block"> 2.陪伴宝贝。不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴宝贝做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解宝贝的紧张情绪，宝贝一下就会开心起来了。</p> <p class="ql-block"> 3.劳动、运动疏导法，力所能及的家务劳动或适量的运动锻炼，让幼儿在拥有健康体魄的同时又能锻炼幼儿的意志力。</p> <p class="ql-block"> 4.及时排解孩子情绪。可以通过“说说心里话、绘画、手工等方式来疏导，引导宝贝说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。</p> <p class="ql-block"> 5.情景转移。通过分享绘本故事、诗词诵读、儿歌等来舒缓紧张的情绪。绘本故事中获得情感上的支持，激发宝贝对美好生活的向往。音乐的节奏与旋律可以使宝贝的心灵得到舒展，愉悦心情。</p> 需要注意的问题 <p class="ql-block"> 1.要多一些耐心。家长要多倾听孩子说说心里的话，特别是年龄小不会表达的孩子，他们往往就是通过哭闹来抗议。多一些耐心去观察、多一些耐心去倾听，就会及时地发现孩子的需求。</p><p class="ql-block"> 2.要多一些沟通。对于孩子不良的反应和行为，父母之间要多沟通，教育孩子的方法保持一致。</p><p class="ql-block"> 3.要多一些鼓励。家长不要以命令、批评等方式去教育孩子，孩子的心理出现了状况，是肯定有其背后的原因，在这个非常时期，无论是大人还是孩子都是承担着一些心理压力的，对于孩子要多一些鼓励、关爱、呵护，才有利于形成孩子心理的健康状态。</p><p class="ql-block"> 4.要多一些了解。家长只有走进孩子的心里世界，才会发现他们真正需要的是什么，更多注意孩子的行为和心理变化，多一些了解就会让孩子多得一些关爱。</p> <p class="ql-block"> 孩子的健康平安是我们工作的重中之重，特殊的时光，不一样的陪伴。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态积极面对，呵护他们稚嫩的心灵，用健康拥抱每一天的太阳。</p>