<p class="ql-block"> 老师，1+9等于多少？1000+5000等于多少？老师，你知道数到100以后的下个数是什么吗？……小朋友的脑袋里总是装着十万个为什么，大班幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽，他们喜欢探索未知的事物，喜欢数学知识带给他们的乐趣！</p><p class="ql-block"> 为了满足小朋友们的探索欲望，今天老师带小朋友们一起探索《10以内数字的分解和组合》，小朋友们你们准备好了吗？👉🏼👉🏼👉🏼</p> <p class="ql-block"> 📣导入活动：快来跟我一起做个数字手指操吧🙌</p> <p class="ql-block"> 数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中提出：“利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念；通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系”。让我们一起来回顾宝贝们的学习瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们你知道6可以分成几和几吗？2和5合起来是多少吗？…..</p> <p class="ql-block"> 老师通过示范、游戏、操作、实物讲解，幼儿参与操作体验不断让宝贝们理解和感知数的分合。</p> <p class="ql-block">操作活动：10以内的分合</p><p class="ql-block"> 在小区域活动中两人合作你来分我来记录</p> <p class="ql-block">分豆子🫘</p> <p class="ql-block">分扑克牌……</p> <p class="ql-block"> 数的组成不仅可以使幼儿掌握数的组合与分解，而且有助于加强幼儿对整体与部分、部分与部分之间的抽象关系的理解，为后续的加减运算打下坚实的基础💪💪</p> 科学领域 <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> 数学认知</b></p><p class="ql-block">目标2 感知和理解数、量及数量关系中要求5~6岁幼儿要达到：</p><p class="ql-block">1⃣️初步理解量的相对性。</p><p class="ql-block">2⃣️借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。</p><p class="ql-block">3⃣️能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。</p><p class="ql-block">4⃣️能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">【教育建议】</b></p><p class="ql-block">👉🏼通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。如：</p><p class="ql-block">1⃣️游戏中遇到让4个小动物住进两间房子的问题，或生活中遇到将5块饼干分给两个小朋友问题时，让幼儿尝试不同的分法。</p><p class="ql-block">2⃣️鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。如家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，还需要几个杯子等。</p><p class="ql-block">3⃣️ 购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等。</p> <p class="ql-block"> 学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，鼓励幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿积极参与探索活动。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼儿的生活、游戏和学习，处处离不开数学。老师为小朋友们分享了10以内数的分解图和亲子小游戏，小朋友赶快学习起来吧！ </p> <p class="ql-block"> 🌈🌈亲爱的家长朋友们也可以利用生活中随处可见的材料，为宝贝们创设一些数学小游戏，在提高数能力的同时让宝贝们过一个快乐而有意义的居家生活哟🤗🤗🤗</p>