【彩虹教研】规范作业管理助力线上教学——彩虹小学切实做好线上教学作业管理工作

互助县城东小学

为了有效落实国家“双减”政策及“五项管理”要求，保证学生的线上学习效率和作业质量，彩虹小学全体教师在校领导的组织下群策群力，精心布置，细致批改线上作业，努力实现减负增效。 　　在9月初接到上级教育部门关于开展线上教学工作通知后，学校立即召开全体教师视频会议，传达上级关于线上教学工作的部署。 刘成旭校长对线上教学工作提出了具体要求，特别是对作业的设计、布置与批改工作给予了详细指导。他强调：线上教学一定要围绕我校作业管理的“六减六提”做法提高作业设计质量。全体教师要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业和拓展性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。 　　本学期线上教学已进行三个月，现将学校线上教学作业管理工作的几点做法总结如下：一、加强督查力度，规范作业管理 各年段分管领导进入各班企业微信群，随时检查线上教学质量和学生作业完成情况。各年段分管领导对作业内容、数量、要求等方面进行日常审核，严格控制各学科作业量，并定期抽取学生作业进行检查。 二、巧用作业平台，全面了解学情 教师采用便捷易操作的班小二、小盒练习、班级作业、腾讯读书酱等网络小程序，不给家长增加额外负担。学生按照老师要求通过企业微信各项作业管理平台功能及时上传作业，教师及时批改并将批改结果反馈给家长，学生根据批改结果重新修改上传作业。 三、精心设计作业，充分达到学科融合 教师在设计作业时做到了分层布置，有基础性作业、提高性作业。作业形式丰富多样，有书写作业、朗读作业、实践性作业、创新性作业。通过各个学科不同类型的作业，提升学生的动手操作能力、知识整合能力、阅读能力，有针对性地满足学生个性化发展需要，丰富学习方式和资源，增强学生学习的主动性，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 四、重视作业反馈，鼓励评价多样化 当日任务当日毕，教师鼓励学生及时反馈学习情况。一是充分利用网络平台及时收集学生预习疑惑及课后困难，老师上课从问题入手，及时调整教学内容与方法，确保线上教学的实效性。二是教师将学生知识掌握情况及时反馈给家长，每天对作业的上交情况进行统计，与不交作业、作业完成质量差的同学及时沟通，解决问题。教师对作业中出现的问题进行统计，利用企业微信等形式定时为学生进行在线答疑。教师还对优秀作业进行展示，激发学生做作业的热情。 五、家校有效沟通，携手共育更高效 教师要与家长保持良好沟通，让家长进行有效监督。教师要特别关注抗疫一线人员的子女，“双职工”子女，困难家庭子女以及学习有困难的学生，对他们的学习进行重点帮扶和指导。加强作业管理既可以巩固课上所学的知识点，又可以激发学生的学习兴趣，提升学生的思维能力与学习能力。相信通过教师引领、学生努力、家长配合，我们定能助力每一个孩子健康快乐成长。 　　经过此次疫情，线上教学可能会成为新的发展趋势。如何做好线上教学及作业管理，让危机转化成师生生命成长的新机遇，我们还将不断地研究和探索…… 顾问：刘成旭拜永彪策划：张慧韩瑾赵守兰审核：张慧2022.12