【教育叙事】既然选择民主，就要“像模像样”

明月心

读完案例以后，我觉得这位老师的处理方法可圈可点。 一、重新选举班委的时间一定要慎重。 在案例中，有的同学要求重新选举班委，老师就答应了。他并没有去调查研究班里的情况，是不是真的到了非改选班委不可的地步了。如果班里的学风稳定，积极向上，临时仓促改选班委会对班级工作造成何种影响，他缺乏一定的必要的评估。 如果单纯为了增加一个品社课上的教学素材，可以搞一个让学生模拟选举市长、总统之类的活动，肯定会搞得热热闹闹。 二、选举的组织工作一定要严密。 我带的班正好前两天有个副班长辞职了，我就决定在班里重新选举副班长。从开始的选举人报名登记、竞选演说、回答选民质询，到收集选票、唱票、统计，我都是坐在学生们中间，和他们一起参与这项活动。学生们搞得很认真，煞有其事的样子让我忍俊不禁。可以利用投票箱或者发放统一的选票，票收集起来以后，要当场计票，统计人员一定要指定非候选人来担任。在案例中，这位老师没有组织好统计工作，出现了严重的漏洞，结果给自己以后的班级管理造成了被动，这种恶劣的影响很长时间内不容易消除，这是我们每一个班主任都应该引以为戒的。 三、出现问题以后一定要慎重对待，冷静处理。 小李同学在选举中作弊，给这次“看起来很美”的选举活动蒙上了阴影。我觉得老师应该首先征求同学们的处理意见，但是一定要先声明处理的原则，“治病救人，惩前毖后”，避免出现一些过激的、不冷静的处理方式，既要“疼”到让他认识到错误，也要防止由于“太疼而直不起腰来”。案例中的这位老师并没有认识到这一点，还想帮他重新树立威信，以后继续能担任班委，这是很自私的表现，忽略和伤害了全体同学的利益。 老师征求完同学们的处理意见以后，要先对同学们的处理意见表示肯定，在此基础上，提出自己的处理意见。要考虑到公平的原则，既不能无原则的袒护，也要避免一棍子打死。然后让这个同学对处理意见进行申辩，大家进行评论，最后决定采取合适的处罚措施。 在最后决策时，要注意引导学生的舆论方向，不能一味的撒手不管，向着“民主、文明、团结、协作”的方向发展。 四、处理好没当选的候选人的情绪问题 　　没当选的候选人的情绪肯定会很沮丧，老师要注意引导。可以采取单独谈话的方式，鼓励他树立起信心，争取用自己的行动来赢得同学们的选票。班干部并非终身制，要向学生们说明，如果“文明班级”的流动红旗连续几次没拿到，班委集体辞职，重新选举。“能者上，平者让，庸者下”。这样构成一种竞争机制，全班都来争先进，有助于树立好的班风和学风。 　　班委会的组建工作是一件很重要的事情，如果班委强势有力，班主任可以省下很多精力，也就会觉得很轻松；相反，班子软弱，歪风邪气盛行，班主任就会花费很多冤枉力气，收到的效果却是微乎其微的。