云端教研共促成长（三）——永登县学前第二片区线上教研系列活动之大班组组内教研

石碧云

有一种快乐是孩童时光有一种信念是为了孩子有一种温暖是云际相约有一种力量是携手前行 　　窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为教育梦想一往无前的坚定步伐。一场突如其来的新冠疫情打乱了孩子们在幼儿园的计划，但老师们借助网络架起了“空中课堂”，每天的班级群里也是异常“热闹”。疫情期间，幼儿园探索教学新模式，变传统教学为网络互动，丰富了教学手段，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合，确保了“停课不停学”。 群策群力，集思广益 　　根据园内工作安排，2022年12月2日下午三点，我们相聚云端，开展了以“云端教研共助成长”为主题的永登县学前第二片区大班组连片线上教研活动。参加大班组教研活动的有新城区幼儿园园长张兰珍、红城镇红城幼儿园园长王月英，新城区幼儿园、柳树镇中心幼儿园、红城镇中心幼儿园、红城镇红城幼儿园大班组全体教师。 新城区幼儿园大班组教师参加教研活动 柳树镇中心幼儿园教师参加教研活动 红城镇中心幼儿园教师参加教研活动 红城镇红城幼儿园的教师参加教研活动 　　教研活动开始之前，老师们以班级、园所为单位就近几周的幼儿园线上教学活动开展情况进行了讨论和分析，如：哪些活动幼儿参与较好，哪些活动无法取得预期的效果？活动安排中，五大领域的涉及和参与情况及原因是什么？活动资源的来源渠道、推送和组织实施方式分别有哪些？ 他山之石，可以攻玉 　　教研是集体智慧的碰撞，学前第二片区大班组的老师们针对“疫情背景下如何做好幼儿园线上活动”这个议题踊跃发言，大家分别分享了各自班级和园所近几周的线上活动情况。 　　新幼大一班杨宁红老师介绍了班级幼儿参与线上活动的情况，也体到了其他生活类活动的提醒与推送，值得学习。此外，大一班教师根据家长的指导情况及时变更活动内容，让居家活动发挥最大作用。 　　新幼大二班胡玲老师针对班级内家长对于部分活动指导不到位的情况进行分析后，及时提出了解决办法，汇聚了班级教师的教学智慧。 　　新幼大三班龙小玉老师介绍了班级每周线上主题活动的开展情况，根据主题安排五大领域活动供幼儿学习。龙老师在分享时也提出了“如何开展好线上数学活动”这一问题，这也是我们需要思考与实践的。 　　新幼大四班温生红老师从班级推送内容及幼儿参与情况方面进行了介绍，她们着重分析了有些活动幼儿参与度不高的原因，并且也为我们介绍了一些教育资源的来源。 　　新幼大五班孙全萍老师在介绍班级推送内容的基础上，提到了大五班幼儿参与活动的形式非常丰富，从而提高了幼儿参与活动的积极性。此外，孙老师还提到了居家时期的幼小衔接工作的开展，使我们更加明确了家庭教育的重要性。 　　柳树镇中心幼儿园卢艳老师介绍了该园的老师在近几周的线上活动中所表现出的优势与不足，并提出了一些改进措施，如：适当减少语言活动，增加科学、艺术领域的活动，将具体活动对家长进行说明，与家长沟通探讨幼儿的表现等。 　　在红城镇中心幼儿园保教主任李晓英老师的介绍下我们了解到，红城镇中心幼儿园的老师们利用丰富的教学资源保证幼儿的“停课不停学”，鼓励家长和幼儿参与亲子活动，增进亲子关系的同时培养幼儿良好的习惯。 　　红城镇红城幼儿园景朝娥老师介绍了该园的老师们因地制宜，利用农村的各类便捷资源为幼儿推送相关学习内容，保证了幼儿学有所获。景老师也分析了一些活动参与度不高的原因并提出了要加强与家长的沟通，增强家园教育合力。 　　专业引领是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。在老师们的发言之后，红城镇红城幼儿园王月英园长和新城区幼儿园张兰珍园长就老师们的分享做了点评与指导。 　　首先做点评的是红城镇红城幼儿园的王月英园长。王园长提到，虽然冬季寒气逼人，但“云中课堂”暖人心。疫情下老师们想了各种办法，居家的孩子们学到了很多本领，通过线上活动的开展也增进了亲子情感。希望疫情早日结束，期待和孩子们见面。 　　线上教研的最后，新城区幼儿园张兰珍园长对本次活动做了详细的总结。她指出，疫情形式下的线上教学活动对幼儿园孩子们来说是第一次，对老师们也是一种挑战和成长。张园长在肯定了老师们分享的同时也提出了几点建议：第一，家园协同，做好幼小衔接四个准备，老师们要做好家长工作，在引导幼儿学习的过程中要注重幼儿各方面能力的培养；第二，注重幼儿心理健康教育，尤其是情绪管理方面，老师们要推荐一些正能量的绘本故事作为幼儿睡前故事；第三，安全教育不放松，做好幼儿防疫、防摔、防火等方面的安全教育，增强幼儿自我保护意识；第四，五大领域的内容相互融合，鼓励家长发掘生活中的教育价值；第五，教师要加强学习，提高线上教学的技术能力，让孩子们在玩中有所获，在学中有所得。 初心如磐笃行致远 　　守教育之初心，尽师者之责任。教研活动虽结束，但思考不停歇，新城区幼儿园大班组的老师们继续在群组里探讨如何结合大班幼儿的年龄特点做好幼儿园线上教学活动，并分享了自己的感悟。 　　大班是孩子们在幼儿园的最后一年，也是幼小衔接的关键时期。为了缓解家长焦虑，帮助幼儿更好地从心理、学习、生活、习惯等方面顺利过渡，我们将继续依据《指南》甄选推送优质资源，指导幼儿开展居家线上活动。疫情背景下的幼儿园线上教育活动是当前乃至今后更长时期内的热点话题，也是形势赋予幼教人的时代命题，如何做好这道“题”，是对我们每一位从教者专业底蕴、能力水平的考验。未来的实践中，幼儿园要将线下与线上教育活动有机衔接、灵活转换，要充分发挥“互联网＋教育”的作用，统筹利用好各类教育资源，切实提升幼儿园线上教育的质量与效果。