线上研讨促成长——记2022小学数学四坊第三次培训

佳蓉儿

停课不停学，停课不停研。2022年12月4日，在叶勇老师的带领下，小学数学四坊线上开展了第三次培训。 叶勇老师专题讲座 叶勇老师为新老师们开展了专题讲座《教师的五项基本技能》。包括导入技能、提问技能、组织技能、语言技能和结束技能。叶老师建议新老师们要刻苦训练，在课堂教学中实践并加强这五项技能。 观摩课例《认识面积》 吴正宪老师的课，精妙绝伦。1号纸比2号纸究竟大多少呢？孩子们动手用小圆片和小方块摆一摆，认识面积。 新老师们听课过程中也在认真记录着这堂课每一个精彩的瞬间。及时写下自己的心得体会。 交流观课心得 教而不研则浅，叶勇老师组织新老师们交流观课心得。 刘佳蓉老师：吴老师的课非常值得我们新老师系统的、反复的观摩。本课吴老师的导入非常有趣，观察两张长方形纸，有“形、面、角、边、周”，特别强调了“边”与“周”的关系，为孩子们构建了几何的支架，学习其中的一个——“面”，水到渠成引入课题。这种引入方法很值得我们新老师学习。研读教材，沟通知识的前后联系，为孩子们构建知识框架，锻炼学生数学思维。 万欣老师：本次培训，让我更加深刻的认识到五项基本技能在课堂上的具体应用。通过叶老师分享的如何有效开展线上教学的方法，也为我在当前疫情下的网课教学提供了一些思路。并且通过观摩吴正宪老师的《认识面积》一课，学习到了不一样的教学方式方法，为我以后的教学提供了更多的思路。 伍秋菊老师:本次线上培训让我获益匪浅。首先是叶老师为我们做的专题讲座«教师的五项技能»，他从导入技能、提问技能、组织技能、语言技能、结束技能5方面为我们进行了深入浅出的讲解，尤其是其中的组织技能我平时不够重视，在以后的教学中，我将以组织技能为基础，提高我的教学质量。其次观摩吴正宪课例«认识面积»更是让我感慨万分，吴老师的教学设计之精美，每个环节的问题更是层层递进，启迪学生思考，整堂课以生为中心，师生互动性好，学生思维的火花释放得淋漓尽致。最后大家一起探讨如何有效开展线上教学。大家分享了自己的网上教学平台，如腾讯会议，还有教学形式:直播教学，录播回放，叶老师提到的任务驱动是最好的办法，的确如此，在任务驱动中要有目标导读、方法指导、课堂练习、课堂小结、课堂评价。 陈黔来老师： 教师的五项基本技能在之前就曾学习过，今日仔细听来又有了新的收获。关于导入与结束技能，我总是用自己最熟悉的方法，很少思考是否利于教学目标达成，在教学组织上，尤其是预设与生成还要下更多的功夫，更细致和耐心。语言技能是很重要的技能，不仅是语言是否标准，还有是否准确、简练，让学生听得出重点。吴正宪老师的《认识面积》也让我再次认识到特级教师的含义，这节课我看到了吴老师总能将学生引导到正确的认识上去，而且非常有逻辑。本节课总共有三个活动，从学生的经验出发，认识周长与面积的区别和联系，进而比较面的大小，从而理解图形的面积和探究得到测量、比较面积的方法，这种知识方法的融会贯通我还要多思考和学习。 赵华璐老师：在此次培训中，我们先听了叶老师有关《新教师教学技能培训》的专题讲座，然后一同学习了吴正宪老师的《认识面积》优质课，最后大家一起交流心得，并探讨如何有效开展线上教学。每一个环节都是收获满满。首先在讲座中，叶老师为我们介绍了导入技能、提问技能、组织技能、语言技能、结束技能的意义、作用、基本要求、存在问题、类型及训练目标和建议，令我深刻认识到这五项基本技能的重要性。而《认识面积》这一课令我感触颇深，这一课让我深刻体会到了学生的主体性，吴老师将整节课交给学生，让学生在实践中去发现面积的实质，并且从这节课能够感受到吴老师对五项基本技能的扎实应用，提问简洁、精准，语言引导游刃有余，整节课在吴老师的把握中顺利进行，孩子们掌握到了知识并且感受到了自己去发现知识的快乐。 徐铃坪老师：经过本次的培训，我学到了许多教育教学的技巧，对于如何有效地进行线上教学，也有了一定的体会。线上教学最好是直播加回放的形式，并且线上教学也要多与学生互动，这样可以吸引学生注意力，让他们关注课堂。另外吴正宪老师的课，也给了我很多启发。我们要把课堂还给孩子，给他们足够多的展示空间，还要关注课堂生成，及时为孩子们解决在课堂上产生的问题。 探讨如何开展线上教学 新老师们各抒己见，叶勇老师点拨指导。选择合适的网上教学平台、尽量采用直播教学、多采用互动性教学对课堂都至关重要。 小结 最后，感谢铜梁区教师进修学校能组织此次培训，让老师们在此分享经验、交流观点、发展智慧。相信我们都能学有所思，学有所获，学有所用，共同为教育事业发展做出最大贡献！撰稿：刘佳蓉审核：叶勇