<p class="ql-block"> 又是一个阳光明媚的周六上午，靳立静工作室的成员不约而同的按时进入了云课堂，跟随着赵金刚老师一起去感受竹林七贤的人格气象。</p> <p class="ql-block"> 赵老师的课堂从《王戎不取道旁李》这篇文言文切入，在讲这个小故事的同时，给大家介绍了学习文言文的一些小技巧，即搞清楚每个字的含义（组词大法），连词成句，调整语句，补充成分等，使我们在知道了王戎小时候就与众不同（留心观察、善于思考、判断机敏）的同时，又学会了学习文言文的方法，课堂内容丰富。接下来，赵老师讲了长大后的王戎和他的伙伴们，即竹林七贤。在课堂的这一部分，赵老师从何谓“名士”开始讲起，明确了最能代表那个时代精神的人称为名士，而竹林七贤就代表了魏晋时期文人们共同的精神追求：玄心、洞见、妙赏、深情，他们热爱自然的生活，追求的是无拘无束的、自由的生活方式，厌弃喧嚣的世俗生活这群人用自己的行动共同塑造了属于他们那个时代的文人风骨。最后，赵老师给意犹未尽的我们推开了了解那个时代的更为广阔的一扇门《世说新语》，促使我们带着无限的期待走向更深远的学习！</p> <p class="ql-block"> 对所有的老师来讲，本节课都是一场饕餮盛宴，从竹林七贤的少年不凡，到青年的脱颖而出，引领时代，都令人惊叹不已，大家用心记录着自己的所思所感。</p> <p class="ql-block">读书笔记</p> <p class="ql-block">学习感悟</p> <p class="ql-block">结语</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 今天的课堂，又一次开阔了工作室老师们的眼界，看到课题《竹林七贤的人格气象》，以为是晦涩难懂的哲学课；开始讲《王戎不取道旁李》，暗叹原来是讲文言文，无趣；耐着性子往下听这个教学环节的落脚点竟到了如何读故事，把故事中的场景和自己的生活场景做个转换，思考生活，心中不由得道一句，妙；听到介绍竹林七贤，佩服老师学识的渊博；听到推荐《世说新语》，已经迫不及待地去看这本书了！这就是清华大学哲学系的教授讲的语文课给我们留下的思考，语文的教学应该引领学生走向哪里？我们相信，在靳主任的带领下，我们工作室的成员将朝向更为广阔、更为深厚，更有涵养的方向发展！</span></p><p class="ql-block">照片拍摄：工作室各位成员</p><p class="ql-block">文字编辑：郭会会</p><p class="ql-block">最终审核：靳立静</p>