<p class="ql-block"> 为提升范县一线中学英语教师关于阅读课的阅读教学能力，促进学生阅读素养习得和阅读品格形成，2022年12月3日，我们在线上与专家相约，聆听了一场阅读课教学策略的盛宴！</p> <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程”，老师的成长离不开专家的引领和指导。在授课之初，老师就问了三问，即</p><p class="ql-block">1.阅读教学是什么？</p><p class="ql-block">2.阅读教学为什么？</p><p class="ql-block">3阅读教学怎么做？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随后教师给了我们专业而又详细的讲解与分析！</p> <p class="ql-block"> 随后以教材文本为例，我们分享了互惠式阅读下中学英语阅读教学问题设计的理论依据，案例分析和实施策略。</p> <p class="ql-block"> 对于互惠式教学，它是指在阅读中用应用预测，澄清，提问和小结四个策略分组对话引领课堂教学而构建文章意义的一种阅读教学模式，但是在实际教学中总会遇到各种各样的问题，对于这些问题也给出了解决策略，例如时间不够，我们可以选择性的实施其中环节！</p> <p class="ql-block"> 总之，作为一线教师，我们要坚持教学理论学习，善于向同事请教，互助互促，激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生在课堂上体验和收获学习的幸福感。</p>