<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，教师们的学习也没有止境。为了参加省级录像课比赛，吴盛珠老师和董虹老师于本周五的教研时间进行第一次磨课。</p> <p class="ql-block"> 看，吴盛珠老师以一首歌曲拉开了这堂英语课的序幕。</p> <p class="ql-block"> 吴老师的上课内容是海南国际旅游岛英语教材二年级上册Unit4 These shoes are blue.Story1。她以新年聚会为主线展开教学，在教学过程中通过各种游戏，活动来开展听，说，读的训练。</p> <p class="ql-block"> 第二节董虹老师的上课内容是海南国际旅游岛英语教材二年级上册Unit4 These shoes are blue.Skills.</p> <p class="ql-block"> 董老师的课堂氛围浓厚，板书和评价栏十分精美详细。教学环节环环相扣，教学过程同样也是通过丰富多彩的活动来开展各项技能的训练，在老师的带领下，孩子们沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 阙校准时到达听课现场并全程关注授课情况，在听课过程中及时跟吴华曼主任对两位老师的课进行交流指导。阙校认为活动要围绕主题来开展，无意义的活动可以省略，另外文本的育人主题要深挖，不可以只停留在表面。</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智”，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在课堂活动结束后，所有英语老师认真梳理笔记，进行集中评课。</p> <p class="ql-block"> 吴盛珠老师的课大家认为从歌曲到导入环节再进入文本教学必须要环环相扣，文本处理上要抓住重点突破难点，板书要随着文本的教学相应呈现，最后拓展展示环节要利用任务单。</p><p class="ql-block"> 董虹老师的课重点是在各技能的教学上要有所突破，文本的处理要一步一步落实到位，不能走过场。</p><p class="ql-block"> 最后大家指出两位老师的课件和教学过程都要提现教-学-评一体化的教学新理念。</p> <p class="ql-block"> 每一位老师都能在自己所听所教的课中发现优点和找到不足！思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我们就是秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，不断成长，不断进步！</p> <p class="ql-block">拍摄：蔡瑶</p><p class="ql-block">编辑：郑小媛</p><p class="ql-block">审核：董虹</p>