落实“双减”抓常规，教学督查促落实——平邑县蒙阳新星学校小学部语文过程督查

平邑蒙阳新星学校

教学路上砥砺前行，三尺讲台献出真情。 　　聚焦“核心素养〞，坚持“立德树人”，响应国家 “双减”政策，减量不减质，积极落实高效课堂。平邑县蒙阳新星学校小学部于12月3日对全体语文教师的教学过程材料进行了常规检查。 　　教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。 　　本次督查由教导处王晓静主任负责，确定检评人员，并抽签确定自己检评的项目，定标准赋分。本着公平公正、公开透明的原则进行督查。 　　检查组成员严格执行工作流程与标准，规范有序开展工作。采取了看，查，记录等形式，对教学过程进行全面，细致的检查评估。 教师备课 🌈单元备课课时备课🌷单元备课亮点：①大多数老师圈点勾画认真，有批注。②不少老师还写了个人见解和补充。🌷课时备课亮点：①老师们都做到了精心，细心，用心。②个人初备，目标明确，教学活动设计精心，都针对本班的实际情况，有很高的使用价值。③教学过程红色笔勾画，有内容补充，有见解说明，还有根据本班实际情况所做的详解。④每一课都有教学反思，且反思很实际。⑤知识点梳理清晰，重难点突破有方法呈现，有很高的使用价值。🌷不足：①单元备课过于简单，个别只是用红笔简单勾画，没写个人见解，没有补充，没有疑惑等。②课时备课，所写内容有的重复了里面的程序，摘抄现象存在。③课时旁注，没有要点难点突破，没方法呈现，过于简单化。④套话多，流于形式，不够具体。⑤反思空间小，却三言两语，不具体。 教学反思、听课记录、新课标 🌈听课记录🌷亮点：①听课记录字数足，记录详实，有总评和简评。②总评有优点和建议，书写较认真。③突出课堂特色，语言有针对性。🌷不足：①有部分老师书写太潦草，简评内容太少，总评语言单一。 🌈教学反思🌷亮点：①书写工整认真、内容详实。②反思深刻到位，次数足。③利用双色笔，有圈画，有批注。④内容突出课堂特色。🌷不足：①部分老师书写潦草，内容少。 🌈新课标🌷亮点：①书写工整认真，内容丰富。②充分利用双色笔标注，记录详实。🌷不足：①部分老师书写字迹潦草，记录不充分，内容少。 县卷讲评、二次补测 🌈县卷讲评🌷亮点：①年级统一批改，都能双线评价认真批改。②学生均认真纠错，教师讲评详实。🌷不足：①试卷批改有遗漏的没合分的。②学生改错后无二次批改。 🌈二次补测二次补测能够培优补差，针对共性问题查漏补缺，最大限度做到人人过关。🌷亮点：①老师们认真批改，纠错比较彻底。②学生书写认真。🌷不足：①纠错不彻底，个别存在有错未纠。②有纠错，没有二次批改。③没有使用双色笔。④个别班级补测人数达不到全员参与。 课堂作业、特色作业展示 🌈课堂作业🌷亮点：①多数老师的课堂作业次数充足，批改认真，有鼓励性语言，双线评价！②学生书写认真，卷面整洁。作业保管的好。🌷不足：①学生书写质量待提高。 🌈特色作业🌷亮点：①大部分学生书写认真，同学批语和教师批语真实有效，鼓励性语言多。②作业形式新颖，图文并茂，多种多样。🌷不足：①个别同学书写不认真。②有的班级数量较少。 教导主任检查材料 　　对于每个年级活动材料，由王晓静主任和许丹丹老师进行督查，对每一份年级活动材料进行了细致的检查，当场点出亮点，指出不足，并加以讲解。 汇总反馈 　　在本次督查总结会上，王晓静主任肯定了大家的认真与严谨，检查组成员就检查情况作了详细的反馈。对检查中发现的亮点进行了肯定，并指出了存在的问题，提出了科学可行的整改建议，为学校后期的教学工作指引了道路，点明了方向。 总结 　　此次对每位老师的备课、作业、检测等进行了检查，在检查中我们看到，绝大多数老师都能精心备课，认真批改作业，严格要求学生。我们看到优点的同时，也应看到我们工作中还存在一些缺点和不足。学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。 　　“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成"。备，讲，批，辅，思，环环相扣，过程需要细心，耐心和坚持。对这样的常规工作坚持做好不易，但做到极致就是特色。 一次检查就是一次学习，一次学习就是一次成长。我们相信，通过此次教学检查为契机，继续认真扎实做好学校各项常规工作，使学校教育教学质量稳步上一个新台阶！ 美篇：崔佳星、宋丽娅审核：王晓静