【家长学校第10期】同伴互助学经验，亲子关系更和谐（三）

西安市经开第六学校

本期的家长分享是来自二年级一班党葭伊的妈妈。

对于育儿话题，我和我的爱人其实和大多数家长一样，也是在摸索中前进。一边充分汲取前辈们的成功经验，在前辈的指导下开展工作；一边结合自己孩子的性格特点，进行个性化培养。心得谈不上，在陪伴党葭伊成长期间，倒是有一些小小的感悟可以和大家分享，我们大致将它总结为三个方面——“懒”“散”“慢”。

1.“懒”——“懒得管”，即放手教育，放手去让孩子做自己想做的事情。给予孩子一定程度的选择权限，给她适当的“自由”，让她自己通过思考、选择、执行、完成等一系列动作，帮助她建立独立意识，增强她的独立能力。当孩子选定一件事情，我们就会无条件的支持她去做，并且在过程中积极鼓励和欣赏她的行动，进一步增强她的自信心。不管结果如何，我们都会为她竖起大拇指，告诉她：你尝试了，这次或许不完美，但是相信你心里已经为下一次的完美做好的准备。

2.“散”——散养，即鼓励孩子走出去。家长一定不要用爱的名义去束缚孩子成长，要鼓励孩子多跟外界接触，自己学会在没有家长保护的时候，快速的融入环境和解决问题，这样不仅能够活跃孩子的思维，增强交际能力，还可以避免她在遇到困难时出现胆怯、自卑的心理。当然，在“散养”的过程中难免会出现副作用，比如敬畏规则方面和礼貌教养方面。“散养”的孩子特别容易受到“交际圈”的影响，因此“散养”也需要掌握好度，要适当设定规则和给予建议，但不要过多干涉和强迫，家长可以通过适当的建议和适时的引导，帮助孩子树立良好的规矩意识，引导孩子朝着正确的方向解决问题。

3.“慢”——慢慢来，即陪伴教育。陪伴教育是一种有利于家长再成长的教育方式。面对孩子的不断进步，家长难免会产生忧虑，担心随着他们的成长，自己开始不能辅导作业、没有共同话题，导致关系慢慢变得疏远。在我们家有个很好的习惯，孩子在学习的时候，我们也会一起学，或者我和爸爸会提前学，一起探讨今天课文的有趣之处，一起发现《典范英语》故事插图中的“Kipper家邻居那个光头老爷爷”，一起去背诵课文，一起去探讨解题方法……孩子的成长其实也是家长再成长、再学习的过程，家长的陪伴和参与能够使孩子的学习变得轻松，以致于作业完成的轻松又优秀。学习之外，在周末时间设立“家庭日”，家长没有工作、孩子没有作业，一家三口一同扎进图书馆，享受书香；或者一起去健身游泳，或者一起去公园骑车“寻宝”……不管是阅读还是锻炼，亦或是游戏，都要充分利用一家人在一起的时间 ，陪她进步，陪她成长。曾经在一篇文章中看到一个比喻：孩子成长过程中需要父母的陪伴，它包括关注、倾听、尊重和赏识，就像大象的四肢。若父母只盯着孩子能否出好成绩，能否将大象鼻子扬得高高的，但不给孩子好的陪伴，就犹如给大象脚上锁了铁链。

以上就是我对育儿的一些感悟，虽然是三个带有贬义的词汇，但恰恰是我们的“懒”，才能更好地锻炼孩子的独立能力；我们的“散”，才给了孩子更大的空间，培养她的交际能力；我们的“慢”，才能让孩子切身的感觉到安全感和认识到自己的重要性。

心理学家戴维•埃尔金德说：孩子最需要知道的，是他们对父母很重要，永远都被爱围绕。