<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一抹冬日暖阳，拂过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有那“研语”芳华，沉香流年。</p> 为全面贯彻党的二十大会议精神，落实教育部《关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022版）的通知》精神，加强“三区”建设，落实市教育局教研工作推进会的精神，廊坊市教育局于12月3日组织开展了小学语文落实新课标促教研专业提升交流分享会，三河市教育和体育局小学教研组组织全市小学语文教师进行了线上观摩和学习。 本次交流分享会以“新课标背景下语文教学变与不变”为专题，由河北省廊坊市小学语文极思谷名师工作室郑希冰老师和浙江省衢州市柯城区小学语文特级教师廖丽萍老师做分享交流。 会议伊始，来自新城外国语学校的徐晓燕校长对参加本次活动的各位领导、老师表示了由衷感谢和热烈欢迎。接着，衢州市小学语文教研员施燕红主任对本次活动发表了热情洋溢地致辞。她指出：在新课标理念下，老师们要在“变与不变”中探寻语文教学新的实践路径。 来自河北省的特级教师——郑希冰老师，从语文学科的属性出发，以“聚焦本质，读书为要”为主题，从语文课程的本质特征、语文教育的核心问题、读书为要的实施策略三方面向老师们分享了如何把握好语文教育的核心问题。 郑老师一方面带着大家思考了语文课程的本质，一方面帮助老师们理解了“语文”这门学科的概念。她强调：语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字对人类历史的发展和推动起着至关重要的作用。<br> 另一方面，郑老师谈到：就语文教育而言，阅读理解是语文课程的核心；就终身教育而言，阅读是人生须臾不可离的学习工具；就现代信息社会生活而言，阅读是寸步不离的工作手段；就现代社会高品质生活而言，阅读是获取精神食粮的主渠道，更是现代人生命的共同体。所以，对于我们每一个人来说，阅读是我们工作、生活以及提高生命质量，丰富精神世界不可或缺的重要能力。 与此同时，郑老师还根据新课程标准的要求为我们介绍了读书要早、习惯要好、教材要熟、基础要牢、任务要实，五个读书为要的实施策略。她告诫大家：书读得越多，圈子越大，未知越多，探索欲越强，越渴望读书，如此良性循环，才是语文教育的理想境界。 来自衢州市柯城区的小学语文特级教师——廖丽萍老师，针对“基于核心素养的小学语文学业质量监测命题思考”这一内容又与老师们进行了深入分析。 廖老师首先对新课程标准进行了解读，强调了新版课程标准中学业质量的标准和考试录取的具体要求，进一步强化了教、学、评一体化的原则。通过反思以往的学业质量情况，指出在命题时不能单纯追求一些新的创意，流于一些新的命题形式，要注重对学生学习动力的激发和思维的引导，要科学反映学生的学习情况。面对语文课程标准提出来的命题要求，教师们要转变原有的教学形式，引导学生在做中学、用中学。 基于此，廖老师从“构建结构化命题逻辑 编拟测试任务群”、“突显情境化测试背景 创设测试情境链”、“强化实践性测试性质 体现表现中测试”、“追求整合性测试内容 实现融合式测试”、“加强开放性题目设计 打造互动感测试”五个方面为老师们进行了详细地解读。 冬日暖阳，浮动一阵菊香；追梦语文，沉醉一路芬芳。每一次的教研活动都是涵养教师智慧，浸润教育初心的契机。相信“三河小语人”定会在新课程标准的指引下，将此次活动收获的方法与智慧，运用到平时的教学中，让语文教学之路越走越远、越走越实！