<p class="ql-block"> "青，取之于蓝，而胜于蓝"。青年教师是学校发展的希望 ，为了提高青年教师的专业素养和教学能力，把握学科教育特点，进一步加深教师们对新课标的认识、理解，深一步探究如何实现“3345高效课堂”，营造相互学习，合作交流的教研氛围，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，实现“以老带新、以新促老”的双向互动，本学期花园小学组织35岁以下的青年教师与骨干教师结对师徒，开展了青蓝师徒结对活动。</p> <p class="ql-block"> 恰逢近日，我校开展了四年组数学老师公开课展示活动。为老师们搭建了一个相互交流、合作、探究的平台。 各位老师认真钻研教材，潜心备课，展现了精彩纷呈的课堂，彰显各学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作为青年教师的扈紫祎也在师傅秦桂颖的指导下完成了一节优质的公开课《数图形的学问》。课前，师父秦桂颖老师多次对本课进行了分析与指导 ，秦老师有步骤、有选择、有针对性地指导扈老师这节课中的薄弱环节。坚持目标导向：本节课教学目标明确，教学重难点指向性强。坚持问题导向：创设情境，并把具体的情境转化为数线段的实际问题以问题引领，开展两次探究交流活动，是学生自主解决问题。以创新为导向：针对“自主高效3345”课堂教学模式进行预学，分层作业等等。扈老师收获满满，获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 评课时老师们畅所欲言，纷纷发表了自己对公开课的评价及看法，他们评出了上课老师课堂教学的优点，也指出了上课老师的不足之处。本次教研活动为我校教师相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。</p> <p class="ql-block"> 潘敏主任在课堂教学目标的落实、重难点的把握、各个环节的有效开展，3345自主高效课堂模式和学生的课堂生成等方面展开评价，既有衷心的称赞，也有中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，李校长鼓励骨干教师一定要发挥传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长,既要在工作中不断提醒、引导徒弟开展各项工作，又要发挥示范作用，为徒弟做楷模；同时对青年教师的快速成长，提出了殷切希望和具体要求，希望青年教师虚心好学，主动求教，尽快提高教学业务水平。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展为青年教师快速成长提供了一个展示平台，成为新老教师之间的桥梁——以“道阻且长，行之将至”的精神奋力前行、不断成长！</p>