12月3日网课第二周总结 <p class="ql-block">第二周网课总结</p><p class="ql-block">网课进行了两周。从第二周看我们的网课越来越规范，教师上课及时，课堂教学目标明确，课堂教学任务完成率较高；多数班主任能经常深入课堂维持课堂秩序，个别班级副班主任也加入到班级管理；巡课领导从早到晚，能时时出现在课堂上，协助老师管理课堂，发现网课存在的问题，并能及时在巡课工作群深度交流，及时制定改进措施；学生基本能按要求上下课，基本上能做到穿校服、开视频，基本上能及时完成作业。为更好保证线上教学质量，更规范网上授课形式，简单总结一下存在问题并提出如下建议，同大家一起交流：</p><p class="ql-block"> 问题：</p><p class="ql-block"> 1、部分学生家长仍然不够重视，学生学习环境不肃静。</p><p class="ql-block"> 2、部分学生仍然有迟到，上课人机分离，人神分离，课后不交作业现象。</p><p class="ql-block"> 3、个别教师课堂学习任务不明确，缺少计划，没做安排，存在讲什么临时定，讲到哪时间定，提问随机，作业随意的现象。</p><p class="ql-block"> 4、个别教师课堂存在讲得多，兴趣少，内容少，作业多的现象。</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block">1、班主任及时和家长沟通，明确网课时间不定，有可能是长期的学习方式，必须加以重视，须家长多监督孩子，配合学校，配合老师，监督学习。家校合作，尽最大努力保证网课质量。</p><p class="ql-block">2、班主任继续辛苦多跟班。上课时教师共享屏幕对学生监管不到，这是网课最大问题，也是必然困难。所以我们班主任教师要经常深入班级，协助任课教师管理，发现学生不在状态或不开视频及时提醒。维持课堂秩序，提高课堂效率。</p><p class="ql-block">3、加强和规范教师网课行为，备好课，提前明确学习任务，预设好课堂时间进度，提高备课和实际吻合率。课下作业一定要设计好，提高针对性，因为要注意用眼所以必须减量提质！确保我们课堂教学有计划，有目标，有检测，有成效。</p><p class="ql-block">4、网课讲练习册或课本题时不方便开共享屏幕，但是最好用视频讲题，教师在题上勾画讲解的过程要让学生见到，这相当于板书。有利于拉近师生距离，又集中注意力。像“你们看这个地方”“从这到这”“这句话”“这个装置的这里”等指令，开视频后指向更明。大家讲题时一定要注意，人相互看不见，题也看不见，效果不会很好！板书有利于展示教师思考过程，展示教师思维方式，进而提高学生总结学习规律的能力。这叫思考感染。[呲牙][呲牙][呲牙]孩子思维能随着教师思维一起动，形成思维共鸣。这才能有收获。</p><p class="ql-block">5、作业一定主要是课后题和练习册，减少电子版作业，减少用眼，作业形式多写少背，易于监管，便于检查。晚自习汇总作业问题集中处理，不讲新课。多领着做题，总结规律。</p><p class="ql-block">6、各位任课教师，多在网课兴趣上下点功夫，保持网课积极性。例如：①课前放铃声、放首歌，②课前师生开视频互动游戏、③课前和学生唠家常，④大家都举手，第十号的同学回答问题，⑤课堂总结时表扬本节课表现最好学生等等，大家集思广益各尽所能为盼。</p><p class="ql-block">网课新鲜感已过，开始疲惫，厌倦，这是最难的时间节点。希望和大家一起共克时艰，共战疫情！愿早日复课，相聚校园！</p>