序言 <p class="ql-block"> 文言文是中国古代的一种书面语言，是中国古圣先贤的智慧结晶，是中国传统文化传承的工具。部编版新教材从三年级开始，就安排了文言文的学习。但文言文教学是广大教师的难题，李许妹老师敢于挑战难题，以新颖的教学方法，全方位展示个人魅力，给我们带来了一场视觉盛宴。</p> 课前准备 <p class="ql-block"> 一堂好课是千锤百炼中打造的，我们语文第三小组老师们数次一起研究课件修改，课堂设计重构。不管是上课前期的探讨还是课后评课，小组老师们都毫无保留地提出自己的意见和建议。经过精心的备课，两次的试教，两次的磨课，我们小组的李许妹老师在2022年12月1日在录播室为大家展示了精彩绝伦的公开课。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 李老师执教的是四年级上册文言文《精卫填海》。李老师整一节课都是以学生质疑、学生释疑贯穿全课，教学思路清晰，目标明确，教学效果良好。</p><p class="ql-block"> 文言文注重诵读、背诵。李老师指导学生读的形式多样，特别是指导诵读的方法到位，在读中体会到文言文的韵味。背诵方式更是一绝，跟提示背诵，看视频背诵，学生轻而易举地背出来啦。</p><p class="ql-block"> 对于重点句子的分析，李老师运用了看图法、想象法、仿写法，突破了难点，突出了重点，文章中所蕴含的精神也唤之欲出：坚持不懈。</p><p class="ql-block"> 由课内到课外，学生在学习知识的同时，也进行了一次思想的洗礼，在今后的日子里，学生定会用李老师送给大家的名言＂世上无难事，只要肯攀登＂来鞭策自己。</p> 教研效果 <p class="ql-block"> 李老师以良好的语文素养和超强的驾驭课堂能力征服了在场听课的每一位老师。文言文教学是部编版教材最大特点之一，是中华传统文化在小学教材上体现的重要板块，所处的地位十分重要。李老师的文言文教学课堂不要求逐字逐词的理解、深究，以促进学习文言文的兴趣为主，在调动学生学习兴趣上下足功夫，上出了文言文独有的味道。李老师的课例给同行们带来的不仅是方法上的传授，更是教学理念上的更新和转变，让大家受益匪浅！ </p> <p class="ql-block">图文：钟凤媛</p><p class="ql-block">审核：张雪冰、李红梅</p>