<p class="ql-block">在日常生活中，我发现孩子们喜欢利用器械进行体育游戏，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。所以为了调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，结合中幼儿年龄特点以及发展需要，我和孩子们共同探索了垫子的新玩法。我发现普通的垫子在孩子眼里是百变的，他们在活动中创造了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，并通过垫子的不断变化，锻炼了孩子们的运动技能，发展了身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到”一物多玩”及运动的快乐。</p> <p class="ql-block">最开始孩子拿到垫子就是简单的在上面蹦，跳，趴，翻滚... 垫子像往常一样，被整齐地铺开，摆放在地上，幼儿从起点开始爬，爬到结束，一直重复。时不时还有幼儿躺在上面，又或者用垫子搭一张大大的床，在上面玩过家家的游戏。</p> <p class="ql-block">这时小朋友吸引了我的目光，起初她就是普通的爬垫子，后来他和别的小朋友说：“我们把垫子拼在一起，试一试像特种兵叔叔训练一样爬怎么样？</p> <p class="ql-block">孩子们的想法总是那么有趣，你猜他们把这垫子比喻成什么呢？</p> <p class="ql-block">中班幼儿思维活跃，喜欢具有挑战性的游戏。我将简单的垫子投放在活动中，让孩子们去快乐自主的探究与创造游戏。爬行前进虽然简单，但是孩子们的善于思考让我为她们竖起了大拇指，也为孩子们充满兴趣地继续游戏打下基础。</p> <p class="ql-block">田琪铭和卢俊尹他俩看到别的小朋友爬行游戏，他能想起来用垫子来玩个有意思的，来看看她玩什么吧</p> <p class="ql-block">玩钻山洞的时候出现了一个问题，一爬过去就塌了，于是小朋友看到了她俩玩的特别好就想都加入这游戏当中，看看他们吧，</p> <p class="ql-block">孩子们觉得这个游戏特别好，都一块参与了进来，这个问题大家一起来解决，看看她们怎么解决的</p> <p class="ql-block">问题得到了改善看看他们的玩的怎么样呢</p> <p class="ql-block">孩子们玩的很开心呢</p> <p class="ql-block">好像玩了一会儿还是会塌下去，那该怎么办呢孩子们想到了垫高的想法，这样我们碰不到的情况下就不会塌了，垫的越高我们安全性越好</p> <p class="ql-block">我们看看一下是不是得到了改善呢</p> <p class="ql-block">确实是孩子的想法真的很棒👍🏻棒</p> <p class="ql-block">又出现了什么问题呢</p> <p class="ql-block">孩子们又把垫子做成了独木桥</p> <p class="ql-block">看孩子们玩的多开心</p> <p class="ql-block">作为教师，我在幼儿积极主动探索游戏时，扮演着观察者的角色，在幼儿获得成功后介入，是想倾听他们这次游戏中的不寻常之处，帮助他们从游戏中获得经验，和他们一起体验成功的快乐，一起探讨如何将游戏进一步深入。</p> <p class="ql-block">后来因为天气原因，游戏没有再进行，但是天气好了我们还会再继续，请大家耐心的等待</p>