【讲你的班主任故事】容佳：班主任工作需要细心和耐心

琬琰

首都师范大学附属乐东第一小学容佳教育格言：教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 　　人们常把教师比作“人类灵魂的工程师。” 而我只愿是那辛勤的园丁，我想在孩子们的心中播下一颗“真善美”的种子，用爱呵护，用细心和耐心浇灌，愿那颗小小的种子能够长成参天大树。 【初次见面，坚定决心】 在我的印象中，小学低学段的孩子就像初生的牛犊一样，精力旺盛，横冲直撞的。从教以来我一直都还没有带过低学段的孩子，第一次当二年级的班主任，对我来说是一个大的挑战。第一次踏进二（1）班这个班级，我的内心有些沉重，我缓缓走到讲台上，让我意外的是孩子们早已端正坐好，没有我想象中的“横冲直撞”。看到我走进教室时，他们一个个睁大眼睛好奇地看着我，而我也环视了一周，静静打量他们，那一张张稚嫩天真的脸，就像春天里刚刚破土而出的嫩芽。“同学们早上好！”我率先打破了沉静“老师早上好！” 那整齐的声音，那微微一笑的脸……我心中那一丝丝的忐忑不知在什么时候荡然无存。 【了解学生，走进学生】 了解和研究学生是班主任的首要工作，开学前两周我几乎上课下课都在班级里，我要快速认识他们，了解他们。短暂的课间十分钟却是我听听孩子们心声的最佳时间，从学习习惯、生活习惯、性格爱好等方面去了解他们，才能对症下药，因材施教。我和孩子们也逐渐熟悉了。有一次下课后，有两个孩子给我送来了贺卡，说是他们在美术课上自己制作的，我还注意到一个细节，他们是用双手递给我的。那一刻，我知道我已经走进了孩子们的心里。 【责任与爱，缺一不可】 班主任工作逐渐上手，但有时会有一些突发情况让我措手不及。我们班里有个特殊的孩子，患有先天腿疾，不能独自走路，需要有人扶着才能走。在报名的前一天，她妈妈就打电话跟我说她的情况，听完这孩子的情况我隐隐担心，感觉自己肩上的重担更沉了。直到见到了那孩子之后，我心中的担忧才稍微减一点，她叫俊优，非常可爱，脸肉嘟嘟的，性格非常开朗，她完全能够融入到同学们当中，而其他同学也没有因为她的腿不方便而疏远她，反而还会主动帮她。她信任我，也信任同学。 【细心呵护，耐心倾听】 那天我忙得晕头转向，课间正处理其他同学的事。突然教室外传来哭声，我赶忙跑出去，只见俊优同学瘫坐在地上哭，我着急询问周围同学发生什么事，这时同学们也着急了断断续续地回答：“是……是俊安。”俊安同学平时是比较活泼好动的，我的第一反应以为是他在追逐时撞到俊优，便大声呵斥，让俊安同学来跟我说明情况，只见俊安同学颤颤巍巍地走了过来，许是被我的声音给吓到，战战兢兢地站在我面前，话还没说出来眼泪就先流下了，边抽泣边说“我只是……想帮她。” 听他说完我的心一下抽痛，原来是我误会他了。之后俊优同学也告诉我情况，原来是她看到我在忙不想打断我，所以让俊安同学扶她去厕所，结果地板太滑扶不住一下摔倒了。看着她额头上的肿包还有俊安同学那委屈的脸，我心里头的自责和愧疚一下喷涌而出。多么善解人意的孩子，多么善良热心的孩子啊。我想我不能让孩子小小的善良斩断于一次意外，我更要让他的这份善良传递给每一位同学。于是，我在班上跟全班同学说：“今天，我要特别表扬俊安同学，表扬的是你的善良和热心，你乐于助人，在同学需要帮助时主动伸出援助之手，我希望我们班同学也能像俊安同学一样。不过你们力气还小，不能独自去扶俊优同学了，有事一定要叫老师。” 【一左一右，爱心接力】 或许，孩子们心中那善良的种子已经悄悄萌发。在我们班每天总会看到那一幕，每当我扶俊优同学去厕所时，总有那么一双小手伸出来扶在她的另一侧，一左一右，就像接力赛一样，总有人接住下一棒。而他们这样小小的举动却汇聚成一股暖流在我的心间萦绕。班主任工作，对我来说是重任，同时也是动力。与其说，班主任工作需要细心和耐心，倒不如说是孩子们让我变得更加细心，更加耐心。