“学科展魅力，素养润心田”——沂堂镇麒麟小学阶段性素养诊断活动

麒小•教研王慧莹

一路坚守，一路芬芳。为积极配合当前防疫的具体要求，实现“离校不离教，停课不停学”的工作目标，同时也为了检验线上教学的效果，帮助老师精准把握学情、帮助学生查缺补漏，提高居家学习的效率，增强学习的自觉性和紧迫性。12月2日，在学校领导的统筹安排和各位老师的精心准备下，沂堂镇麒麟小学进行了一次意义非凡的线上阶段性素养测试。 为确保规范有序的应对这次“线上”素养测试，安排一经确定，学校便制订了工作方案，并进行了严密的部署和细致的安排。设计测试流程，明确任务分工，沟通测试细节，各项准备工作有条不紊地开展起来。在校长安排下，对各班主任老师及各任课老师召筹备会。校长召开会议向老师们传达了会议精神，教导主任对本次素养测评的时间、使用平台、测试准备、测试中可能存在的问题及考后试卷批阅等问题向参会老师一一做了要求。各位班主任老师在班级群里温馨提醒家长做好后勤保障工作，以确保测试的顺利进行。 语文素养测试 测试进行前，所有孩子早早准备完毕，准备好答题纸，打开摄像头，家长端坐一旁监督孩子应答。各位老师强调考试注意事项，提交的时间、方式等。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 疫情期间的线上测验，不仅仅是对知识掌握程度的考察，更是对同学们自律自觉性的一次全方位测验。孩子们全力以赴，只为证明最好的自己。他们用诚信展现出麒麟小学的良好学风。孩子们坐姿端正，书写规范，认真思考着每一道题。每位同学在一丝不苟的书写中完成学习旅途中的一次别样检测。 测试虽然改变了方式，拉长了师生之间的距离，但不变的是老师对孩子们学习的关注，测试结束后，老师们及时完成学生测试的批阅，并反馈给学生和家长们本次测试的情况。 为表彰先进，树立榜样，进一步激发同学们努力学习的热情，各班级语文老师对本次阶段性素养测评中表现优异的学生予以表彰。 “道阻且长，行则将至”。只要携手并肩，没有哪个冬天不可逾越；只要共同守望，没有哪个春天不会来临！风不能把阳光打败，要相信乌云的上空总有阳光在照耀。待疫情散后，让我们带着满满的收获和成长，相约美丽校园。 数学素养测试 　　“韶华总为少年留，翰墨尽染点芳华。”“以生为本，经营筹划”，素养活动中，老师们严格执行要求，同学们严肃认真，家长们监督到位，活动氛围井然有序。疫情虽阻挡了我们直面活动，却没有阻挡老师、家长、同学们对此次期中活动的认真重视。同学们自信规范地答题，积极努力地面对每一道题，并准时上交自己的答案，一份份工整的答案，是对自己的最好证明。 “为国育才争朝夕不负韶华勤耕耘”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”素养活动后，老师们的“重头戏”拉开了帷幕。学生自行上传的图片答案，多有不清晰、错位等问题存在，老师们积极沟通，交流经验，克服重重困难，在规定时间内顺利完成复杂而艰苦的批改工作，为本次素养活动画上一个圆满的句号。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”“刀要磨才锋利，人要学才聪明。”素养活动后，数学老师们首先从题目难度、题目特点、题目设置、学生答题情况等多方面进行了整体分析。紧接着，数学老师们针对本次题目中的题型逐一从每一项题型难度、学生答题情况、题目中突出问题做了细致的分析，为了及时弥补缺漏，今后的教学中要尤其注重这些问题。 为表彰先进，树立榜样，进一步激发同学们努力学习的热情，各班级数学老师对本次阶段性素养测评中表现优异的学生予以表彰。 英语素养测试 一.关于昨天的素养展示 昨天网络操作出现些问题，导致英语素养展示未能正常进行，所以把听力部分改在了第四场素养展示之后。虽然如此，大部分同学仍能高质量地完成展示任务(上交材料清晰完整)，为这些认真的同学及家长点赞二.关于素养展示结果从本次展示的结果来看，同学们的个人的成绩基本符合同学们的这段时间的个人学习表现(上课/作业)。当然有些一直很努力的同学出现了些失误，但不要灰心，查找原因，继续努力，争取下次有大的提高三. 一点发现凡是在提交语音作业时，能尽力做到读准读熟的(当然刚开始时不完美)同学，这次的展示结果特别优秀四.对今后学习的三点要求1.按时上课不迟到。(包括早自习)，上课时做到认真专注2. 26字母的手写体已经学完，今后写作业时必须用手写体3.认真对待语音作业(英语是一门语言)，语音作业优秀的同学，成绩一定优秀 四年级作业展评情况分析本次展评共有34人参加，优秀等级13人，良好等级9人，及格等级5人，不合格等级7人。从展评结果来看，本次展评过程组织效果良好，成绩真实性高，能够充分反映在线学习期间的教学效果。7个不合格等级的学生在线学习态度不够端正，作业完成较为敷衍。在今后的教学中要特别专注这部分学生。本次展评的题目设计合理涉及多方面的重点知识，能够充分检测到学生们的学习效果。第一题考查学生单词书写情况，我班大部分学生能够正确书写，部分学生出现：k,i,l三个字母写成印刷体的情况，需要对这部分学生进行个别指导。第二题问答配对，考查的知识面比较广，多个单元的内容都有涉及，大部分学生做题情况较好，但也出现了较多得失分，原因是遗忘。第三题考查学生的语音知识情况，做题情况非常糟糕，是我班教学的薄弱环节。该部分知识较抽象，对四年级学生来说，理解还有一定困难，因此需要反复复习。第四题阅读理解，完成情况较好，只有第1小题难度较大，失分也比较多；第五题填空，考查简单的语法知识，完成情况良好。 六年级英语作业展评分析本次作业展评，48人全部参加，全体学生都在规定时间内完成答题，并将答题卡上传。从作业展评批改情况来看，本次有25人取得优秀等级，12人良好等级，11人及格等级，48人全部合格。根据平时线上学习情况结合本次展评结果，大部分学生的成绩真实有效。本次展评的题目虽然题量不大，但是重在涉及的面广，本次前3单元的重要知识点基本都能涉及到，能够充分检测到学生们的学习效果。第一题单项选择主要涉及到语法知识，固定搭配，大部分题目完成情况较好。第8和9小题失分较多，第8题考查next to和near的用法；第9题考查考查交通常识，部分学生不了解香港的交通规则，故而失分。第二题单词默写，做题情况较好。第三题选题填空，填序号即可，但是部分学生没有仔细读题，没有按要求填序号，被扣分，本题考查特殊疑问词What, Where, Who,How和虚拟副词if的用法。做题情况较好；第四题重点考查第三人称单数，大部分学生做题情况较好。第五题连词成句，考查重点句型的掌握情况，大部分学生做题情况较好，部分学生出现了遗漏单词的情况。　　 为表彰先进，树立榜样，进一步激发同学们努力学习的热情，各班级英语老师对本次阶段性素养测评中表现优异的学生予以表彰。 科学素养测试 科学素养展示作业批改。 这次素养大赛，给学生提供了一个更好的展示自我的平台，展现了我校学生学科素养风采。疫情阻挡了孩子们上学的步伐，却阻挡不住他们求知的热情。特殊的时期，别样的检测，别样的精彩，大家收获的不仅仅有知识，更有自律和成长！麒麟小学全体教师将继续只争朝夕，不负韶华，与家长一起携手共同陪伴孩子健康成长！编辑:王慧莹审核:季相玲