家校“云”相聚 携手“心”同行——昌黎三小召开线上家长会议

会发光👑的于老师👩‍🏫

<p class="ql-block">  乌云遮不住升起的太阳,疫情挡不住爱的脚步,距离隔不了家校的交流。线上教学已经持续了一段时间,为了进一步提升线上教学质量,推进协同育人,增进家校互信,营造良好的育人氛围,昌黎三小组织召开了线上家长会。</p> <p class="ql-block">  为了保证线上家长会顺利召开,会前在赵振宇校长、陆娟副校长的指导和审阅下,德育处金阳主任进行会前工作事项任务布置。</p> <p class="ql-block">  特殊的约会,需要更精心的准备。为了使这次家长会卓有成效,各班主任老师前期精心准备了各项工作。撰写家长会讲稿、制作PPT、反复斟酌会议内容、多次尝试线上视频模拟,以保证教师与家长在线上的沟通能够顺利进行。</p> <p class="ql-block">  线上家长会在各班老师亲切的问候声中拉开了帷幕,班主任们从班级常规管理、学生习惯养成、学生在校表现、线上线下学情反馈、校内外安全、防疫健康、劳动实践分析交流。并再次对于“双减”政策、“五项管理”下家长如何科学有效育儿、配合学校管理做了指导和建议。</p> <p class="ql-block">  家长们围坐在电脑前、手机旁,认真聆听,积极互动;且听且思、且记且悟!收获满满!每位家长都有深深的感悟:教育孩子,彼此成长,任重而道远。</p> <p class="ql-block">  自律,制定一个好计划;自律,养成一种好习惯;自律,践行一种好方法。唯有自律性更好的孩子才能够达到自我约束、自我控制、自我激励,方能超越自我,成为更加优秀的自己。因为疫情原因要面对线上学习,方式地点在发生改变,但是不变的是学生端正的学习态度和优异的学习成绩。面对线上学习,学生代表也分享了自己的居家学习“小妙招”,让我们一起去听听吧!</p> <p class="ql-block">  孩子是父母的一面镜子,老师是学校的一张名片,线上家长会搭建了家校沟通的桥梁,让家长更好地了解孩子们的生活和成长氛围,也让老师有机会了解家长眼中的孩子,以便正确把握学生的个性、心理特征,同心协力教育孩子。</p> <p class="ql-block">  线上家长会得到家长们的全力支持。整个过程,家长们认真聆听,用心感受,纷纷对老师们的用心表示感谢,<span style="font-size: 18px;">即使隔着屏幕也能感受到彼此满满的热情与真诚。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>家长代表积极的分享了自己的所思所想和经验,充分认识到了家长对孩子陪伴的重要性,建议遇到困难时要与老师及时沟通,家校合作共同守护孩子的身心健康发展。家长们明白了对孩子要予以尊重理解与高质量的陪伴,才能更好地做到亲子沟通,构建和谐家庭氛围,促进孩子的健康成长。</p> <p class="ql-block">  家长会结束后,家长们都敞开了心扉,表达了对老师的感谢,并表示会一如既往、家校携手,共助孩子成长。</p> <p class="ql-block">  此次家长会拉近了学校与家长间的距离,更新了家长们的教育观念,融洽了师生与家长们的关系。相信我校的教育教学在家长们的配合下,在学校老师的共同努力下,一定会蒸蒸日上,相信每一个孩子的明天会更美好。</p><p class="ql-block"> 本次线上家长会,我们衷心感谢各位家长对我校工作的支持与信任,你们的理解、肯定是我们工作最大的动力。今后我们要继续坚持家校携手,为孩子们的幸福成长凝心聚力,共同谱写昌黎三小的美好篇章。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一份温暖的教育,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是从相遇开始,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">为孩子的童年构筑美好的每一天,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿我们互相理解,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同心同行,守护成长,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">为孩子种下幸福快乐的种子!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑:金阳 于金涛</p><p class="ql-block">审核:赵振宇</p>

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