【在战“疫”中成长】齐聚云端提管理品质 凝心聚力促教学提升

兰化一校•九十一中学

学生

老师

教学

线上

家长

例会

作业

教师

工作

课堂

兰化一校·九十一中线上教育教学工作简报

——兰化一校·九十一中各级部召开第十三周线上级部工作例会

为全面学习宣传贯彻党的二十大精神，做好两校区疫情期间学校管理工作，按照《兰化一校·91中线上教学学校工作管理办法》要求，严格落实疫情期间学校管理“134”行动，确保精细化管理在线上实现最大化价值，学校各级部召开第十三周线上级部工作例会。两校区各级部分管领导、级部负责人和级部成员教师参加会议。

本部一年级级部工作例会情况

12月3日9:00-9:50，本部一年级召开级部工作例会，级部长、一年级全体教师参加会议。
　　会上，任课教师总结本周备课、上课、批阅作业及二次批改作业的情况，老师们都能认真备课、认真上课、及时批改作业并及时督促孩子改错，并在课堂上注意培养孩子良好学习习惯。教师总结学生上课、完成作业情况，最近一年级学生上网课有些疲乏，再加上本周摄像头不能开启，上课效果骤降，老师们互相沟通了积极调动一年级孩子上网课兴趣的小策略，比如分享优秀作业，分享个人才艺，颁发小奖状等，激励孩子们积极学习，并积极想办法督促个别孩子能快速赶上来。任课老师研讨后期授课进度，大家一致认为应脚踏实地上好每一课，不赶课，不挑课，扎扎实实走好每一步。在安全方面，老师们统一在班会课上严格要求孩子们，不随意出门出小区，不去到处逗留玩耍，继续做好个人防护。

西校区一年级级部工作例会情况

12月2日16:40-17:40，西校区一年级召开级部工作例会，级部长、一年级全体教师参加会议。
　　老师们总结了本周班级情况，整体来看学生都能够按时上课，各门课全勤，迟到现象较少发生。作业方面除了集中隔离等特殊情况以外，学生都能按时交作业并且改正错误。低年级尤其是一年级学生在回答问题方面都比较愿意抓住表现机会去思考回答问题，而且由于家长的陪伴，在开麦、关麦的速度方面也比较快。这周的《智慧父母大讲堂》和心得体会也体现出家长们的配合以及对教育孩子的重视。
　　本周有一个特殊情况，在腾讯会议只能开三个摄像头的情况下，老师们没有办法很好地时时关注到学生的状态，所以老师都早早进课堂保证孩子能随时看到老师。摄像头打不开，也是拉开学生差距的一个因素，自律的孩子依旧很自律，部分学生会存在侥幸心理。有老师反应，由于上网课的时间已接近两个月，孩子们慢慢从刚开始的上网课习惯不好到后来按时上课、认真思考回答，到现在有一点点反弹的迹象。老师需要在这种特殊时期，随时与家长保持沟通，要做到对学生情况了如指掌，给予学生温暖，做一个有温度的老师。
　　张隽主任对老师们提出了要求：继续坚守阵地，做好自己的各项工作。张主任要求各位老师在教学过程中对学生进行必要的德育渗透，如仪容仪表、上下课问好等方面潜移默化的引导，继续落实师徒听课、跨学科听课、跨校区听课，积极参与，互相学习，共同成长。张主任就现阶段线上学习过程中出现的问题做出了以下三点补充强调：强调学生一定不要外出；在学生仪容仪表方面督促孩子穿戴好校服；保证早锻炼、大课间、音乐、美术几门课程的质量。
　　希望老师们能一如既往地继续努力，学习好的教学手段、教学方式来更好把握每一堂课。遇到问题多沟通交流，确保今后线上教学能够顺利进行。

本部二年级级部工作例会情况

12月2日上午11:00-12:00，本部二年级召开第十三周级部工作例会，本部二年级全体教师参加会议，会议由级部长主持。
　　4位班主任老师和2位数学老师依次就本周以来的班级管理、教育教学、教研、学生活动等情况进行总结梳理。级部全体教师能够按照《兰化一校•91中线上教学学校工作管理办法》要求开展日常教育教学工作，本周加强了对学生一日常规学生教育，学生能够做到遵守纪律，按时完成作业，书写工整，对学校或班级组织的各项活动参与积极性高，家校配合默契，教育教学秩序井然。各班通过主题班会进行了学生安全教育，按时参加了学校组织的各种德育等活动，学生、家长反馈良好。
　　会上大家也集中反映了腾讯会议近期摄像头只能打开3个，影响教育教学的问题，级部长传达了学校的解决措施，大家一致认可。

西校区二年级级部工作例会情况

12月2日19:00-19:40，西校区二年级召开第十三周级部工作例会，张校长、级部长、二年级全体教师参加会议。
　　各位老师们对本周线上教学进行了总结，各班学生都会按时上课，语、数、英、三门课程基本都是全勤，迟到现象也较少。但是美术、音乐课有缺勤现象。作业方面都能按时交作业并且改正错误。
　　本周由于软件问题腾讯会议只能开三个摄像头，在这种情况下，上课教师无法很好关注到学生的状态，摄像头打不开以后，也拉开了与学生距离，自觉的孩子不用操心，也会认认真真听课回答问题，不自觉的学生老师就会很担心的听课状态。班主任在这种非常时期，要随时与家长保持沟通，做到对学生情况了如指掌，给予学生关怀。
　　张校进行总结：希望老师们继续做好自己的各项工作，根据自己的教学进度，做好规划；教学进度稍慢的可适当加节课，前提是与家长要提前沟通，每周也不宜过多；通过本周巡课，老师们上课的精神面貌、状态、与学生的互动等方面都做的很好，也看到了年轻教师的进步。希望老师们落实好师徒听课、跨学科听课、跨校区听课，积极参与，互相学习，共同进步。线上教学工作已进行了两个月，老师们也要注意身体，保持良好的心态面对每一天，多沟通交流，顺利完成线上教学任务。

本部三年级级部工作例会情况

12月2日17:30-18:10，本部三年级召开第十三周级部工作例会，邓家怿副校长、级部长，三年级全体教师参加会议。
三年级组班主任对本班学生仪容仪表进行了抓促，取得了良好的效果，学生仪容仪表进一步得到规范。针对线上教学存在学生监管不到位，两极分化严重的问题，三年级各位老师采取每天课前对作业质量高、上课表现好的学生进行公布表扬等抓促措施，激发学生学习兴趣，取得一定的效果。针对本周线上教学网络运行异常等不利因素，各位老师积极采取应对措施，保证教育教学工作顺利开展。
　　级部长魏孔龙再次对家长会的召开提出要求，三年级确定统一时间召开家长会，内容按照学校提出的要求落实，并结合本班的实际情况开展，形成家校教育合力，提升线上教育教学工作水平。
　　邓校长对本周工作进行总结并对下一周工作提出具体要求，肯定三年级全体教师的线上教育教学工作，并对三年级线上教育教学工作亮点、特色进行了梳理。特别强调上好班队会的重要性，班主任要创新班队课的形式，内容上做到丰富多彩，提高班队会课的质量，对班级管理工作起到催进作用。另外，将学生的安全及防疫教育融入日常教育教学当中。

西校区三年级级部工作例会情况

12月1日19:30-20:50，西校区三年级召开第十三周级部工作例会，李校长、级部长、年级组长及西校区三年级全体教师参加会议。
　　各位老师就近期线上教学过程中出现的问题、教学进度、教学效果等方面进行交流和探讨。班主任老师对本班总体情况进行总结，学生习惯了线上课，基本都能够课表按时参加各学科学习，班主任表示在线上教学过程中发现家长监督管理学生的重要性，班里的学生两级分化严重。上周上课时开三个摄像，影响到监管学生上课的情况，只能上课时多进行提问以及从学生的作业中发现学生上课时有没有认真听讲，老师们也通过班队会或课前对学生进行思想教育，树立学生的信心。数学老师表示，数学教学进度可以完成，有个别学生迟到，老师能及时在班级群中询问并联系家长问明迟到的原因，对其进行思想教育，让家长重视线上学习，同时老师们也理解家长和孩子们都不容易，会想些办法让学生提高线上学习的动力。英语老师反映线上课的效果反而比线下课的效果好，孩子们的书写有进步，老师耐心给孩子们范读，学生读背效果较好。科学老师表示，孩子们上线率高，上课时回答问题积极，对实验比较感兴趣。
　　级部长对本周本年级组的飞检课发现的问题做了反馈，同时对疫情防控安全和学生仪容仪表、线上家访等方面做出了要求。
　　李校对全体三年级教师的工作提出了肯定并从以下方面对三年级全体教师提出了要求：
1.对于学生家长不配合的情况，李校建议老师们给家长开线上家长会，主要以表扬鼓励为主，最后再提出建议，要求老师们化解特殊时期家校关系、师生关系，稳定家长的情绪，做好学生的心理辅导工作，做好线上家访工作，关注特殊学生。
2.要求班主任老师督促学生坚持居家体育锻炼，积极参加学校的体育锻炼打卡活动。
3.提醒年级各位老师及早计划，必须要完成本学期的教育教学任务。
4.要求各位老师不要在网上发表负面的言论，一定要按照国家的政策做好本职工作。

本部四年级级部工作例会情况

12月2日16:00-17:00，本部四年级召开第十三周级部工作例会，本部四年级全体教师参加会议，会议由级部长主持。
八周的线上教育教学，学校多次调整工作方案，调整课程结构，增加课间体育锻炼，增设艺术，心理等陶冶情操的课程，调适学习进度，注重劳动教育。年级组每位老师都认真备课，及时批改作业，利用课堂在注重学生基础知识的同时，也关注和培养学生自主学习能力和自我管理能力。班主任在贯彻上级疫情防控的要求下，合理安排学生上课和做核酸的时间，主动打电话关心独自在家上网课的孩子，安抚家长焦虑情绪。
结合网课情况，根据学校安排，本部四年级确定本年级十二月班级管理与教学工作计划：
一、班级管理
　　根据市、区教育局以及学校疫情防控要求，继续利用课堂、班会为主阵地，教育孩子不麻痹、不大意，少出门戴口罩。采取小手拉大手的形式，带动家长巩固疫情防控成果。同时，继续关爱特殊家庭的孩子。利用QQ留言、电话等多种形式沟通，及时帮助他们的学习，关心他们的生活。
　　二、年级教研
　　语文学科围绕本组单元整合教学的实践，以及周四史春妍老师关于单元任务群梳理的讲座。结合新课标，对焦自己课堂，按照团队带教，互帮补助，发挥老中青结合的优势，将大家在前一个月课堂中的优点与困惑进行分析和总结。为接下来的教学工作开展积累切实可行的方法；数学学科围绕数学大教研中，2022年新课标的解读与教材对标，进行学生学习的目标学习，开展本年级项目式学习的研究。
　　三、具体实施
1.通过语数课前或课后班级优秀作业展评，提升书写质量。
2.语文组通过孩子手绘六、七单元的思维导图展示学习成果，同时养成自己梳理学习内容的习惯（这是一项分层作业，能力强的学生选择多篇课文，中等能力可以选择一篇文章进行梳理）。活动结束后，通过线上班会进行展评，并发电子喜报。
3.通过数学小报的方式，让学生根据四上数学广角内容分析其中隐藏的规律、策略，或根据所学知识解决生活中的问题，或画图举事例演示探究过程，或介绍本单元相关的数学知识，达到将生活与数学相关联的目的。学生作品将在复课后进行年级展评。
4.语文坚持课堂基础字词听写，数学坚持随堂3分钟口算练习。

西校区四年级级部工作例会情况

12月2日，西校区四年级召开第十三周级部工作例会，西校区四年级全体教师参加会议，会议由级部长主持。
　　年级组长对本阶段整体线上教学情况进行总结，同时反馈作业提交及批阅情况、家校沟通解决学生缺勤问题、对学生跟踪鼓励等线上教学开展工作情况。
　　各班主任以及各科老师对本班学生出勤情况、上课表现、作业提交等相关情况，进行了反馈。
　　级部长针对各班及各科问题，给出了相关建议，对老师们的辛苦付出表示感谢。
　　张校长表达了对近期各班主任及各科老师线上的辛苦和肯定，希望各位老师在这个特殊时期继续努力，要求老师们保证上好每一节线上教学课，对于个别因各种原因不能正常上课的学生，需老师们格外关注，及时与家长耐心沟通，争取每一个孩子都能进入课堂来。作业方面老师们可根据本班个别学生学情，分级分层布置，用心用情批阅作业。

本部五年级级部工作例会情况

12月2日16:40-17:40，本部五年级召开第十三周级部工作例会，邓家怿副校长、级部长及五年级全体教师参加会议。
　　陈组长级五年级四位班主任和教师分别对本班线上教学情况、班级管理、学生心理、家长情况进行了分享和交流：年级线上教学整体平稳，学生适应良好；教师集体教研，进度一致，备课充分；课堂互动频繁，作业完成及时。主题班会活动丰富，对五年三班段思周同学入选兰州市黄河少年宣讲团积极宣传和表扬，同学们积极性高；以班级中同学近期之间成长变化鼓励为主，效果良好。五年一班问题学生有很大进度，学习积极性高。其他数学、英语等任课老师负责任将班级情况积极及时反馈班主任，得到及时沟通和解决。有班级个别学生进入课堂较晚，作业提交不按时，经过任课教师的提醒和要求，都能完成作业提交。
　　级部长达明主任希望老师们关注班级学困生和两极分化部分学生的学习情况，班主任加强要求班级内早锻炼和健康每日打卡，全员积极参与。
　　邓校长对五年级线上教育教学情况表示认可，五年级整体平稳有序，线上教学井然，师生状态良好。关于因打不开摄像头导致教师无法查看学生学习情况的问题，邓校长提出解决方案，将于下周恢复正常；对四个班级不同班队会进行点评，希望老师们相互学习借鉴；希望全体五年级的老师们在陈组长的带领下继续努力，再接再厉上好网课。

西校区五年级级部工作例会情况

12月2日14:00-14:40，西校区五年级召开第十三周级部工作例会，级部长及五年级全体教师参加会议。
　　年级组长总结本周年级工作：
1.老师们每天精心准备按时开展线上课程，课堂教学整体比较平稳。由于本周出现腾讯会议受限情况，摄像头只能打开3个，学生监管方面受限。
2.本周出勤率有所提高，除特殊情况学生都基本能按时上课。
3.本学期教学工作接近尾声，学生出现浮躁的现象，请班主任在做好思想工作，能够平稳顺利的完成本学期的教学工作。
　　任课教师梳理本周出现的问题：由于腾讯会议摄像头受限，个别不自觉的学生明显出现听课效果不好、作业质量下降现象。各班都有躺平的学生，作业不交，与家长沟通无果，学困生出现的问题比较多。
　　级部长进行总结：
1.疫情防控不松懈，不信谣不传谣，老师们非必要不要出门，出门做好防护。
2.线上课堂一定要保质保量。 老师们要多思考、多想办法，在课堂中与学生多连线、多沟通，在课后多联系家长、联系学生，了解学情更好的帮助学生进步。个别老师还利用下午时间给学生答疑、为学生解困，充分体现了教师的奉献精神。
3.德育教育渗透在课堂中，随时规范学生文明礼仪，组织好周一的升旗仪式，开好周三班会课，让学生从思想上、心理上都得到发展。

本部六年级级部工作例会情况

12月2日16:30-17:30，本部六年级召开第十三周级部工作例会，级部长及六年级全体教师参加会议。
六年级5位班主任兼语文老师和2位数学老师就第八周线上教育教学、班级管理、作业情况、线上家访等进行了交流分享。大家各抒己见，组长和级部长总结发言。
一．本周亮点工作
　　第八周线上教学结束，本周六年级教育教学在平稳有序推进的基础之上，老师们又群策群力采取多种形式教学和增加学生活动，保证学生学有所获。
1.微信或qq答疑。六年级学业难度增加，除了向课堂40分钟要质量之外，语、文数学老师开通“解惑”通道，鼓励学生有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2.微课视频补充。将课堂上的一些重难点进行录屏剪切分享给学生。
3.钉钉练习讲评。一周学生作业上出现的集中问题老师集中进行讲解。
4.坚持阅读，拓宽学生知识面，进行阅读分享和阅读思维导图梳理。
5.优秀作业展评，继续培养学生良好习惯。
6.继续开展线上家访活动，对于学生线上学习，作业，心理、体育锻炼、劳动教育等与家长进行沟通，给予指导和帮助，获得家长一致欢迎和好评。
7.通过班队会活动，老师将本年级艺术展作品进行分享，学生们利用“我是小主播”活动进行才艺展示，丰富学生居家学习生活，展示学生蓬勃向上的精神面貌和多才多艺的青少年风采。
　　二、发现的问题
1.本周腾讯会议课堂只能打开三个摄像头，老师们除了课堂点名回答问题或查看考勤之外，很难关注到学生的课堂听课常规，六年级有部分学生产生懈怠等情况，从个别学生课上回答问题和作业上体现出听课不认真甚至没有听课的情况。
2.虽然与家长多次沟通，但有的家长因疫情原因在单位闭环管理，无法回家。家中老人无法看顾孩子学习。
3.体育锻炼比之前几周的出勤人数有了大幅度的增加，但仍不能全员到齐。
　　三、改进措施
1.家校形成合力。现在打开摄像头的数量有限，听课效果下降，老师可以不定时进行点名或签到，以防止学生上课听讲走神。家长方面，老师呼吁家长在孩子上课期间不定时查看孩子的听课状态，有问题及时沟通。家校合力形成课堂管理机制，保证学生听课效果。
2.对于作业完成不认真或者提交不积极甚至不交作业的学生，老师要做到有耐心、勤提醒，再沟通。
3.体育锻炼方面虽然比前几周的出勤人数有了很大提升，但班主任老师要继续再督促提醒学生按时参加体育锻炼，和体育老师多交流沟通，对于导出的出勤名单及时核对，及时点对点做到督促提醒，让学生们居家学习不忘强健体魄。
　　大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。六年级师生将继续紧密配合，稳步提升教学质量的同时关注学生居家的学习生活和心理成长。

西校区六年级级部工作例会情况

12月1日15:30-16:40，西校区六年级召开第十二周级部工作例会，张校长、级部长及六年级全体教师参加会议。
　　年级组长总结梳理本周工作并对本周教学出现的一些问题进行强调：
1.由于现在线上课无法打开摄像头，可能出现一些学生只挂机不认真听课的现象，上课时各科老师，尤其语数英老师要多关注学困生以及独自在家的学生，可以在课堂上多提问这些学生，提高他们的上课积极性和效率。
2.特殊时期学生和家长的情绪都比较敏感，在平时教学中老师们要注意沟通方式，跟学生沟通多以鼓励为主，与家长沟通也应该注意方法策略，对于不上课和不交作业的学生可以进行单线一对一的方式。
3.老师们居家工作任务繁重，尤其双班老师批改作业的负担较重，老师们居家期间也应注意劳逸结合，采取自己喜欢的方式比如听音乐等缓解自身的焦虑不适感。
　　六年级任课教师分别对本周线上教学情况、班级管理、学生心理以及学生家长情况进行分享和交流。老师们一致表示，线上教学已满八周，教学整体平稳，学生适应良好，教师们能做到集体教研、进度一致，课堂互动效果较好，大部分学生能及时认真地完成作业。主题班会课活动丰富，学生积极性高，邀请家长参与，家长积极评价，相互交流，效果很好。但随着线上课的时间越久，班级学生两级分化现象就越严重，有的学生独自一人在家里无人监管，学习效果不佳。副科出勤率不高，虽然班主任反复督促强调，但是效果不明显，有时候出现迟到、早退等现象。
　　对于线上教学出现的问题，老师们及时进行了交流，从本周开始学生摄像头打不开，对老师们来说隔空管理难度加大，线上授课效率有所下降。老师们要给独自在家的学生多强调居家安全问题。
　　级部长对本周线上教学情况进行了补充和总结。张校长对本周线上教学工作给予了充分肯定，要求老师们在保护好自己和家人的同时，着力提升线上教学效果，多关注后进生，避免两极分化现象越来越严重。最后张校长从以下几个方面对六年级全体教师提出了要求：
1.要求班主任只给学生发送本班的上课链接，强调老师们不要随意更换链接以免学生家长进错课堂。
2.督促学生坚持居家体育锻炼，积极参加学校的体育锻炼打卡活动。本周六年级的打卡人数较少，班主任要积极动员督促本班学生认真打卡，并给家长和学生传达打卡任务是为了锻炼学生身体，并不是增加学生和家长的负担。
3.提醒年级各位老师及早计划，最迟要于12月月底保质保量完成本学期的教育教学任务。
4.要求各位老师多传播正能量，不要在网上以及公众平台发表负面言论，按照国家政策做好本职工作。
5.要求老师们化解特殊时期家校关系、师生关系，稳定家长的情绪，做好学生的心理辅导工作，做好线上家访工作，关注特殊学生。
6.班主任老师给学生做好疫情期间的安全教育工作。

本部七年级级部工作例会情况

12月2日16:30-17:30，本部七年级召开第十三周级部工作例会，级部长，七年级全体教师参加会议。
　　七年级的五位班主任们总结了本周的班级情况，七年级的学生都能按时上课，各门课基本都能保证全勤，但是迟到现象时有发生。本周因为平台原因，每节课只能开三个摄像头，在上课期间个别学生不接老师的连麦要求，导致个别学生上课效果并不理想。大多数学生作业能够及时上交并进行改错，部分学生不能按时上交作业并且作业抄袭现象明显。针对以上情况，五位班主任和各班任课教师针对重点学生进行沟通教育并与家长联系交流，但是效果不好，这给予了这部分孩子很大的空子，本身自律性不好的问题暴露无遗，长期下去学习成绩必受严重影响。
　　针对七年级教师们反馈的问题，级部长进行了补充和支招。
1.针对腾讯课堂平台只能开启3个摄像头的问题，级部长建议大家开通会员，这样能够同时保证60个摄像头同时开启，也可以消除部分学生钻空子的心理。
2.针对作业问题老师们要针对各别学生及时跟踪，针对不同学生要了解他们不交作业、抄袭作业的原因，分析原因对症下药，如果因为作业难度太大，教师就要加强作业的分层布置，如果家庭原因，那么教师就要对学生家长及时沟通解决问题。
3.针对与家长沟通的问题，级部长建议教师先要了解清楚家庭情况，做到知己知彼，针对不同情况的家长沟通的方式要有所不同，但是总体原则是同理心，每个家长都希望自己的孩子向上向善，把握住这个原则针对不同情况的家长沟通要做到殊途同归，寻求家长的认同点暨教育目标的一致性，当寻求到家长的认同后，后续的沟通才能更加有效。疫情当下，各班网课上的困难学生大多都是家长无法与学校形成合力所致，这些孩子因为家庭的种种原因导致家庭教育的缺失，而网课期间这种问题又被放大化了，如果不及时去转变这些家长的教育观念、这些孩子的学习观念，那么进入八年级后将会越发麻烦。为家长树立正确的家庭教育观念至关重要，每一名教师任重道远。

本部八年级级部工作例会情况

12月2日16:30-17:30，本部八年级召开第十三周级部工作例会，级部长，八年级全体教师参加会议。
　　按学校要求，李志强主任通报了本周八年级线上教学的整体情况，分为两个部分。在教师层面，每位任课教师都能按学校要求认真备课，课上和学生积极交流，并且及时在教研组内通过教研，群策群力，在自己的课堂上，初步进行大单元教学的尝试，有一定效果；在学生层面，本年级学生听课情况良好，基本都能保证准时上课。
　　针对作业设计这一热点话题，八年级老师们进行热烈讨论，大家一致认为，在教学中，要仔细地了解和掌握学生的不同，并针对不同的特征，进行有针对性的教学活动，做到因材施教，从而形成不同种类、不同水平的教学活动。同时，针对不同学生的生理、心理机能发展的实际需要，设计、制作、筛选出符合不同学生实际发展的数学作业，使他们能够获得主动参与学习的喜悦，从而极大提高每个学生参与学习的积极性和主观能动性。

西校区七、八年级级部工作例会情况

12月2日19:30-20:10，西校区七、八年级召开第十三周级部工作例会。级部长及西校区七、八年级全体教师参加会议。
一、本周线上教学工作汇总问题
1.由于腾讯会议出镜受限，教师对学生监控难度增大；
2.冬季第一节课学生迟到人数增多，上课状态不佳；
3.班主任对体育锻炼打卡每天督促，但仍有部分学生及家长不能及时打卡作出回应；
4.学生作业质量不佳，抄袭现象严重。
　　二、问题解决措施
1.针对出镜受限问题，老师们要克服困难，对学生进行课堂监控；
2.关于第一节课迟到问题，还需要班主任辛苦与家长联系沟通，配合调整好学生的作息时间，以保证听课效率；
3.关于作业数量，需要各科老师相互协调，统筹布置，少而精，为学生减负，从而提高作业质量；
4.关于作业内容，首先要保证每课时的基础性作业，其次要注意作业的温故性功能，要注意前面知识在作业中的复现率；
5.临近期末，备科要精细、精准，节奏可适当放慢，各科老师要提前做好复习规划，及线上与线下工作衔接预案；
6.请老师们可考虑将“问卷星”或“好分数”用在平时的作业中，这样一方面提高学生对作业的重视，一方面也可减轻老师们批作业的负担。

本部九年级级部工作例会情况

12月2日18:30-20:00，本部九年级组召开第十三周级部工作例会，朱雪松校长、级部长、九年级全体教师参加会议。
一、各学科组对线上培优方案进行汇报。
　　其中语文组和历史组的方案最为值得借鉴。语文组基于目前九年级学生的学情及语文学科的课程特点，组织并设计了语文核心素养背景下的“一六，七大主题群精品提升课”。由一位牵头的语文教师带领年级前列学生进入“一大主题群课”，就语文学科的基本训练项“听说读写译读”的能力提升，语文学习思路培养总结优化探究，各类典型题型归类升华思路建构及基于“新中考基本知识下的灵活运用及素养拓展提升”四大板块给予理论帮助及思想升华培养。其余三位教师就“夯基固本、病句典型、文言文阅读、古诗文阅读、小说及多种现代文阅读寻找、写作实践培养”六大板块针对全年级的剩余学生开放课堂，有兴趣或有短板的同学根据自己的实际情况选择课堂。历史组以基础性为总原则，具体方式遵循“大分层加小分层”的原则。大分层就是根据之前的考试成绩将全年级分为优势组和弱势组（其中一至四班成绩较好，学生的理解、背诵、阅读能力较强界定为优势组；五、六、七班相对来说较弱界定为弱势组）优势组选用具有拔高性的课外作业，弱势组选用兰州市教育局统一配发的练习册。小分层则是根据学生的历史学习程度，再由任课老师具体将学生进行分层，好学生在作业布置方面布置提高类的作业，弱势学生只完成基础类作业，拔高类的作业可以选做。其他学科组将继续优化培优方案，以最合理的方式培养各部分层次的学生。
　　二、各学科组汇报教学进度以及十二月份线上教研主题。
　　各学科组整体教学进度与线下教学计划基本一致，部分学科如物理化学组，由于教学难度和实验的要求调整了教学计划，也不断尝试大单元整合教学。各学科下一步教研以分层布置作业、单元整合、专题分析、时事政治等教学资源为主，为线上教学的最优效果提供最佳教学方式和内容。并通过教研进一步完善培优补差方案。
　　朱校长对九年级教师的敬业精神和教学能力提出表扬，并对下一步的线上教学给出指导性的建议：学习语文和历史组的探索，优化培优方案；整合课程内容，优化教学方案。

科学组工作例会情况

在一学期即将收尾之时，科学教研组再聚云端，小结近期线上工作得失，研讨提质增效方案，抓好角色转变。在智慧教育环境下，教师不再局限于知识的传授，既是组织者也是合作者，是教学资源的开发者、教学过程的设计者、教学效果的评价者等，是集多种角色于一体的复合角色：由资源的被动使用者转变为教学资源的创作者、管理者，由教学过程的主导者转变为教育进程的引导者，由独立工作者转变为团队合作者，由课堂讲授者转变为教学变革的思想者、实践者。
　　刘畅老师分享经验做法：
1.课堂翻转，让学生提前掌握课堂的内容。老师线上授课前，可以先把本节要讲述的知识点、难点、重点，以及讲课的ppt给学生，让学生提前熟悉课堂内容。有条件的话，可以先把录制的课程视频传给学生，让学生充分利用自己的时间学习，增加学生学习的灵活度。每个学生的理解力，知识背景可能有所差别，这样可以让学生提前熟悉讲课内容，弄清楚自己懂的和不懂的地方。学生能通过自学解决的问题，老师应当鼓励和支持。
2.把提问的权限交给学生，老师重在“解惑”。线上课堂，老师最重要的事情是“解惑”，充分把提问的权限交给学生，帮在上课之前，老师可以充分利用网络平台提前收集学生们的问题，根据问题的集中和分布情况，进行针对性讲解。我们重点讲述的内容一定是学生们不理解的，而不是老师认为学生不理解的。从学生的提问中，完全可以获悉学生对知识的理解和思考。对于难点和重点进行解读和延伸。加强互动的同时，充分调动学生的积极性和自主性。
3.133模式让课堂形式多样化。线上讲课比线下更需要老师在授课技巧上加强历练。在线下讲课，老师的形象是立体的、三维的，到了线上变成了二维的。线上学生们看到的是老师二维的形象，缺少表情上的交流，因此更需要老师在授课形式和技巧上下功夫，让课堂形式多元化。刘畅老师个人认为线上课程模式可实行为1+3+3模式（当然线下可以），1个主题，3个知识节点，3个问题讨论。比如，45分钟的课堂确定1个大主题，每15分钟解决1个知识点，进行1次讨论。中间结合停顿和穿插，使得课堂更加多样化，且这也符合学生大脑集中的时间。

英语组工作例会情况

12月2日16:30-17:30，英语组召开第十三周工作例会。本周是线上教学的第八周，紧跟学校脚步，英语组教师也多次进行了大大小小数十次线上教研以及视频会议，不断调整教学方案，优化课线上课堂模式。英语组的每位老师都认真备课，及时批改作业。例如，英语口语打卡的这项活动，每个班每天都在进行，老师们也都能做到点对点进行一一评价指导。在线上课程的教学活动中，老师们除了注重基础知识的传授外，也十分关注和培养学生的语言综合运用能力和自主学习能力，老师们在课前、课间的互动中，也能关心孩子们的情绪和心理健康，进行积极沟通。
结合之前两个月的组内教育教学工作情况，严格落实学校工作安排安排，英语组十二月工作计划如下：
一、 教育教学
根据工作安排，将继续利用腾讯课堂开展教学，做好知识传授的同时，落实英语学科中要培养学生的核心素养。充分挖掘、利用好教学资源，精心备课，坚守阵地，保质保量完成好各项工作。继续通过班级群进行每日口语打卡，钉钉群优秀作业分享等方式，落实抓好每一位学生的居家学习情况。
　　二、 学科组教研
　　组内每位教师都要合理安调配好自己的时间，坚持听评课，互相学习，共同成长。继续学习新课标，积极参加培训，常总结、常分析，不断优化自己的教育教学工作，提升课堂品质。针对学生作业反馈情况，同年组教师及时互通有无，随时教研，做出有效积极的调整对策，老师们将继续深耕课堂,加强学习，将先进的教育技术和好的教学方法内化于心，外化于行。参加“博约5C课程建设项目——百名专家进校园第十期业务培训活动”，英语组全体教师将再次与夏群老师相聚云端，探索英语教学。
　　三、学科活动计划
1.一二年级：英文歌谣歌曲。根据学过的歌谣歌曲，自选内容，进行展示；
2.三四年级：口语表达（讲故事、做美食、角色扮演等）。通过孩子线上课程学习内容，年租统一挑选内容，指导学生展示学习成果，锻炼口语表达；
3.五六年级：学习小能手（英文作文、话题的思维导图梳理、演讲等）。结合所学内容，引导孩子自己梳理学习内容，展示学习成果。
　　以上活动，年组教师都将再次进行年组小教研，制定赛事计划和活动安排，比赛结束后，全组老师将一起进行评选，通过美篇进行展评，并设定相应奖项，发放电子奖状。各年级的获奖作品也会在各班级进行展示，切实落实以赛代训，培养学生的英语语言综合运用能力。
向阳而生，向美而行。有效度的学校管理，有精度的教学模式，有深度的团队教研，有广度的教学资源共同组成了有温度线上教学。相信在党和政府的坚强领导下，两校区全体师生齐心协力，战“疫”立己，博约弘毅，早日重逢在美丽校园。

文字：李佳玲 各级部负责人

图片：各级部

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总审核：邓家怿