参加统筹推进大中小学思政课一体化建设学术研讨会心得———记12月3日政史地组活动

妮妮儿

为了深入学习贯彻党的二十大精神，深化学校思政课改革创新，全面落实立德树人根本任务，渤海大学、台州学院于2022年12月3日全天联合举办“统筹推进大中小学思政课一体化建设学术研讨会”。今天聆听三十一位专家的讲解，我被专家们丰富的知识储备、深入浅出的讲解、孜孜不懈的研究、深入的实践深深吸引。 　　全体思政教师积极参与这次线上活动，此次现场活动参与教师高达8000多人。 　　学习安排时间紧凑，一天时间学习内容满满，收获多多。 习近平总书记在中国人民大学考察时的强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”各位专家深入解读了总书记的讲话精神，倡导大学思政课与中小学思政课贯通起来。从“讲什么道理”、“把道理讲到什么程度”、“通过什么讲道理”、“为谁讲道理四个问题”，让我认识到一堂好的政治课应该融知识性、趣味性、探究性于一体，教师要“讲启智润心的‘大思政’”，“做知行合一的‘引路人’”，精准把握时政，提升思政教师的专业素养。做一名合格的中小学思政课教师应该:是核心价值的传播者、是鲜活理论的塑造者、是教学改革的创新者、是学生成长的引领者。 秦在东教授讲到思政课教学的几个发力点。 王海稳教授讲了思政课教学实践的几个实现路径 胡菊花教授讲到思政课教学要遵循的规律 思政课教学要注意挖掘红色资源 党的二十大是红色资源发展的新高度 闭幕式 心得体会 教师们的学习笔记收获满满呀 今后努力方向： 一、要做学习型教师要把立德树人根本任务贯穿大中小学各学段，紧密结合学生身心特点和认知规律，通过集体备课、教学研讨、专题培训、资源共享等一体化教学展示活动，更好把握教学重点，更好落实各学段教学目标的实现。当今世界，知识更新换代的速度很快，作为教师，只有我们的知识储配足，跟上时代的要求，才有可能在教学中游刃有余。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中有这样一句话：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话启示我们为教师的我们，要与时俱进，不断学习新知识。二、要做研究型教师习近平总书记指出：“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。”青少年的身心和认知发展是一个由稚嫩到成熟的过程。推动大中小学思政课一体化建设，必须遵循学生成长规律和教育规律，做到循序渐进。随着年龄和教龄的增长，不可避免会出现职业倦怠，尤其是教学中我们的每节课可能要重复几次以上，为了避免出现职业倦怠，我们可以试着研究教材而不简单教教材注重学生的认知规律，把握课程目标，小学阶段重在启蒙道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养，大学阶段重在增强使命担当。教学时，让学生真正参与课堂活动，激发我们的教学热情。做研究型的教师，让自己的眼界宽起来，思维活起来，教法新起来。三、要做理论联系实际的教师思政课教师要引导学生坚持理论联系实际，探索有特色的思政课教学，注重利用多种资源，引导学生用眼睛发现中国精神，洞察党的百年奋斗历程，方知中国共产党的初心和使命；用耳朵倾听人民呼声，聆听人民群众的心声，回应人民群众的期待，方知实践是检验真理的唯一标准；用内心感应时代脉搏，顺应时代发展潮流，方知勇立时代潮头，立鸿鹄志。老师们要从党和政府采取的得力措施、成功经验和生动感人的事迹中挖掘育人元素，讲好防疫抗洪思政课，讲好身边的典型故事，加强思想引领，激励青年学子坚定理想信念，做中华民族伟大复兴的奋斗者。习近平总书记对思政课教师的期望很高，期盼我们成为立德树人的坚定引领者。作为思政课教师，我们也要提高认识，力争使自己成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质、专业化、创新型教师。 撰稿：胡锋旗供稿：王莉华李凤时间：2022年12月3日下午17：50