“工欲善其事，必先利其器” --四神庄小学线上教研活动总结

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教学

学生

线上

课堂

教师

网课

教研

我校

老师

作业

　　自开展线上教学以来，四神庄小学秉承“培育本乡学子，造福一方百姓”的教育方针，用心用情上好每一节网课。全体教师齐心协力，力争线上教学效果和质量达到最优化。因为网课时间短，连麦互动耗费时间，老师们就早上一会课，晚下一会课，延长一点时间，只为多和几个学生交流一下，老师们的干劲十足。但是我们已意识到我校的网课教学遇到了一些问题，也感觉到了我们的“坐井观天”。这时，教研室的“严格线上教学管理，提高线上教学质量”主题教研活动像寒风中的暖流吹到了我们身边。

　　11月29日上午我校宋晓林校长带领学校主抓教学的中层领导参加了区小学教研室组织的这次线上教学会议。会上典型学校、典型教师的发言带给我们很多有益的启示和思考，特别是教研室刘主任对学校和任课教师提出的十点要求，切中要害，发人深省。

　　会后我校马上召开了全体领导班子会议，宋晓林校长解读了区教研室对于线上教学的要求和建议，同时结合我校现阶段线上教学情况，对于线上教学各项工作进行了再部署，同时要求各楼层、各教研组迅速召开双轨同频线上教学研讨会，对老师们进行全覆盖的培训和动员。同时宋校长要求各位教师对标线上教学工作的具体要求，各位领导深入到各班钉钉班级群中，对每节网课老师和学生的出勤、网课纪律、授课内容和手段、教师和学生互动等情况进行详细记录；听课后要及时与授课教师进行一对一交流指导，帮助教师及时发现教学问题，及时弥补不足。同时，将优秀的经验做法在教研群中转发进行推广。会后各教研组马上行动起来，一场场充满思维碰撞和收获的教研学习活动开始了！

语文组——停课不停学，停课不停研

　　为了有效推进线上教学质量，打造线上高效课堂。2022年11月30日四神庄小学的全体语文教师围绕“如何高效组织线上语文教学”进行线上教研活动。

刘丽华主任传达教研室的会议精神。对线上语文教学提出了几点建议：

1.加强备课。让网课的内容有质量，就得好好备课。这样老师在讲课的时候，思路也会很清晰，层次性应更明晰、能让学生在听课的时候对所学的知识点有逻辑。同时要关注单元整体性，有梯度设计教学

2、加强线上教学的现场感，教师要露脸，注意自己的着装、语言、绝对不能穿着睡衣就讲课了。

3、课堂中要增强师生互动。师生互动交流环节比较多，有助于教师掌握学生学习情况，根据学生的反馈及时调整自己的课堂节奏，线上教学空洞的说教比线下教学更显无力，可以多创设些丰富的活动，用鲜活的活动调动学生的积极性、互动性，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

4、教学要面向全体学生，不能总是提问某些个同学。提问时关注课堂评价，适当的有效的课堂能让孩子们在评价中参与到教学当中来，激发孩子们学习和思考的热情。

5、保护孩子的视力。除了眼保健操以外，课堂上的30分钟之内，遇到读一读背一背时，可以告诉学生不盯着屏幕，照着课本读一读背一背。

6、每周要组织教研活动。填写教研记录。

二、教师们对线上教学进行了分析、总结和经验分享，主要集中在：线上教学课堂组织、互动，重难点问题辅导、答疑，学生线上学习的有效监督等等。教师们畅所欲言毫无保留地分享线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，集思广益，找出了解决问题的办法。

三、校长总结：在接下来的线上教学中，全体教师要继续加强课堂监控，重点关注后进生和无家长监护学生的听课质量；加强作业监控，针对存在问题及时查漏补缺；做好家校联系工作。

数学组——研无教则无以立，教无研则无以长

　　首先薛林强主任详细传达了教研室刘主任对学校和任课教师的10点要求，并根据我校实际对这些要求进行了对标。发现虽然我校教师，在网课中倾注了大量的心血，体现了良好的师德风貌，但是网课上一些做法，还达不到教研室的要求。为此，大家一起根据前几周网课的体会和反思，共同提炼出以下经验，为此指导大家以后的数学网课教学。

前期准备工作：快速进入上课状态；网课和平时的教室最大的不同就是环境不一样了。学生坐在家里，这样的干扰因素实在是太多了。建立好的环境，是准备好上网课的第一法宝。

课前：营造课堂仪式感，前置教学目标。创造师生“在一起”的体验，注意老师的形象镜头，建议老师穿一件纯色的衣服，纯色的衣服会显得脸色比较好看。要求教师提前10分钟做一张PPT，把今天的预习内容、注意事项发给学生们，告诉孩子今天课上准备使用的工具：例如三角尺，彩色笔等，让孩子们提前准备好，这是一种非常好的预习和让他们课前收心的方式。

课中：集中孩子注意力，提升教学质量。上网课时，老师要想游刃有余、应对自如，就需要心里要始终装着学生，时刻关注学生，关注学生的知识基础、生活经验、认知规律、个性差异；关注学生的听课状态、接受程度、掌握情况、学习实效。网课最重要的是学生参与，教师要营造能让学生积极思考的氛围，让学生积极互动。

课后：评价激励来助力。每位老师都会留课后作业帮助学生课后巩固，课后作业批改也耗费了老师大量的心血，如何让课后作业的反馈更有效，要注意以下两点：第一：及时。当天反馈或者第二天反馈，在学生对作业有记忆的时候把反馈给到学生，学生更容易将好的体验与作业建立连接，才会激发下次做作业的动力。第二：细节。高年级学生对老师的表扬已经不满足于“你真棒”，而是更关注“我好在哪里”，所以，对高年级学生表扬时要说明细节，某某同学笔记做得好，某某同学认真完成作业，某某同学订正很仔细等，以点带面，树立榜样。同时我们还要指出学生们的问题，指导他们及时更正。

英语组——网课既是机遇也是挑战

王丽主任根据小教会议精神提出一些意见：

1.各学科要有周计划，周总结，课堂反思

2.叮嘱老师认真备课，研究教学重难点，做好课前5分钟小测（可利用钉钉家校本），加强课堂小组合作，照顾全体学生

3.组织好学科周教研活动，做好每日巡课，发现问题，及时反馈

4.研究多种教学辅助手段，教学检测评价要跟进。

然后，王丽主任认可了教师们一些优秀的做法，比如利用课前五分钟进行朗读指导，同时也对如何上好复习课做出了一些提示,复习课一定要有层次，不能太单调，同时与学生的互动是非常重要的，作业要有层次，有创意，激发学生的兴趣。根据上级文件要求，提出我校的课堂要求如下：

1.课前准备要充分，一定要对自己的教学内容负责。每周一之前上交本周教学计划。周五之前上交本周特色作业资料。直接发到英语组微信群里。

2.课上注意时间，提前五到十分钟开播，也就是1点55开播。开播之后利用这五分钟总结一下晨读情况，针对学生的错音进行指导。课上30分钟效率要高，设计的教学环节每部分需要花费大概多长时间教师心里要有数。每一节课不要追求速度，要注重质量，一个知识点或者一部分内容，通过听说读写多种形式练习，让学生真正的学透，练透，学到东西，必要是可以适当连麦。课上能露脸的教师要露脸，与学生面对面互动，接近真实课堂。

3.课后作业要注意分层，认真布置，认真检查，对于共性的问题，可以通过录制视频的方式发到钉钉群或微信群里。

4.注意开发多种软件，明月老师比较年轻，多想想有什么可以利用的，比如爱点读等，可以帮助学生练习读音。家校本里有智能作业，对于我们复习阶段出题很方便，学生答完自动出答案和讲解，也可以减轻老师的负担，教师只需要看一下哪些题学生出错了，重点讲解一下就可以了。

5.每周教研一次，周一上午九点，明月负责写教研记录。

6.每周检测一次，利用家校本出题。注意截图保存，每周一张。邢雅香负责把每周的截图保存，拼图在一起。

体艺组——用艺术眼光看世界,用世界眼光看艺术

曹颖主任：首先传达小学教研组对线上课堂的要求

1、认真备课、注重仪表、露脸直播、要有周总结和下周计划。

2、体艺课上课遇到什么问题没有？大家一起商量解决，赵惠老师家里没有电脑，解决如何用手机播放视频的问题。

3、体育课课前热身加上一分钟跳绳，和放松活动。

校长讲话

一定要备好课，音乐课上要有红歌，学校要有合唱团，在全校选出好学生展示红色歌曲，体育课上的花样跳绳特色要传承，从低年级多挖掘人才，形成梯队建设，美术课剪纸，想办法编排色彩剪纸，让学生自己设计彩色剪纸，既有劳动教育又有美育教育，多挖掘人才，让学生学习同时，身心得到锻炼，撸起袖子加油干！

武书记：体艺工作是展示我校特色的重要工作，大家多思多想多动，互相交流、互推经验，不能让“网络有限，条件有限”成为影响我们的理由，大家互相交流，希望体艺组会不断探索，不断学习，努力给孩子们呈现最好的课堂。

　　总之，线上教学是疫情期间一种非常有效的教学方式和手段，这也是网络时代发展的新事物，它难免会让我们遇到诸多问题，我们只有在实践中摸索前行，在反思中成长提高，才能让它为我们教育所用。工欲善其事，必先利其器，线上教学的课堂只有经过我们不断的打磨，才成为教书育人道路上的一把锋利的宝剑！