潜心教学守阵地，云端育人践初心——教师能力素质提升系列活动

永安小学六年级办公区

疫情虽居家但不会阻挡孩子成长教师愿以明灯送他远航明其方向伴他成长！ 　　疫情这位不速之客再次悄然而至，阻断了师生面对面的教与学，将三尺讲台变成四方屏幕。但停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求。 　　为进一步提升线上课堂教学质量，保证线上教学与线下课堂同质同效，在刘校长和姚校长的精心组织下，永安小学姚尧英语名师工作室成员相聚云端，隔屏共振、资源共享，真正做到“教有所获，研有所得”。坚持召开课前准备会议和课后反馈会议，坚持每周进行集体备课和教研，牢牢抓住线上教学的主阵地，提高线上教学的效率和满意度。 集体备课凝聚智慧 　　结合线上教学的特点，名师工作室的老师们确立集体备课的主题，细化教学环节，交流所得。对教学内容的选择、授课形式的转变、教学进度的把控、课堂教学的调控、教学资源的共享、课后作业的布置与批改等方面进行交流，达成共识。 　　疫情期间，集体备课发挥着重要的作用。在线上教学过程中，名师工作室成员们注重总结和反思，注重、掌握收集各个年级学生的学习情况，不断修正和改进线上教学的方式、方法，替换不适合学生发展的部分，摸索更适合学生的需求、有利于学生发展的方法。名师工作室的老师们有效将个人备课、年级备课和集体备课整合，发挥集体备课的最大效果，为线上教学的扎实开展做好保障。 集体教研共促成长 　　教而不研则浅，研而不教则空。12月2日下午，姚尧名师工作室全体成员齐聚云端进行集体教研，刘校长、姚校长和教导处主任也在百忙中参加了本次教研活动。 　　本次教研活动由名师工作室成员尹晓棠老师给大家带来一节英语教研课。尹老师教研课的内容是人教精通版六年级上册Unit 6 There are four seasons in a year. Lesson 31.尹老师坚持新课标理念倡导的主题意义下的情境教学，在“美丽的季节”单元主题引领下展开任务式教学。从“感受春天”、“我眼中的春天”和“春日活动”三个维度为任务主线激发学生寻找春天的兴趣。尹老师注重学科间的知识融合，将语文学科的古诗词与英语学科的教学巧妙结合，在潜移默化中培养学生对中国诗词和英语语言的欣赏。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。教研课后名师工作室的每一名成员都从不同的切入点进行了细致评课，研讨气氛真诚而热烈，呈现了原生态的评课氛围。大家字字恳切，句句诚挚。老师们相互启发，各抒己见，答疑解惑，丰富彼此的教学策略，体现了团队合作精神。思维的碰撞迸发智慧的火花，坦诚的交流凝聚集体的力量。 　　主抓六年办公区的王郢主任总结了尹老师教研课中的教学亮点，肯定了尹老师将英语学科和语文学科巧妙融合，借助思维导图使学生自主探究，把过程性评价贯穿课堂始终，激发学生英语学习的兴趣。王主任鼓励名师工作室的老师们同心协力，集思广益，不断提升名师工作室的辐射、引领和带动作用！ 　　姚校长肯定了名师工作室的全体成员在本次集体教研的努力和付出，在总结尹老师教学研讨课的基础上指导了工作室的成员们在接下来的线上教学中继续保持全力以赴、持之以恒的认真态度，鼓励老师们深入思考如何高效、有序地上好每一节线上英语课，教会学生如何积累语言，拓展听、说、读、写的综合语言运用能力，思考课堂反馈、检测和教学评价的高效方法。 　　最后，刘校长对本次姚尧名师工作室的教研活动进行了细致总结，并指出了线上听课、巡课中发现的名师工作室的老师们的优点，提出了改进方向和有效措施。刘校长对名师工作室的成员们提出了殷切的期望，希望大家借助名师工作室的平台积极认真地开展英语教研工作，以研究为引领，形成比、学、赶、帮、超的研究态势。刘校长鼓励老师们树立终身学习意识，努力探索英语教学的过程性评价和增值性评价的评价方式和路径，以强大的凝聚力打赢线上教学质量攻坚战！ 线上尽责 “疫 ”路坚守 　　“守方寸小屏，倾诺大用心”。冰冷的屏幕，隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心，“疫”无反顾，躬耕教育。虽然上课的方式和上课的地点发生了改变，但姚尧英语名师工作室的全体老师都心系学生，疫情期间，老师们时刻保持与学生的联系。准时按照课表安排相聚“云端”，精心设计好每一堂直播课，细化知识点，最大限度地呈现最佳的课堂效果。 　　线上学习不松懈——虽是线上学习，但同学们依然以饱满的精神状态和积极的学习态度投身课堂，丝毫不懈怠。同学们端正的坐姿、认真的神情、专注的态度，认真的样子是那样的美！ 特色作业赋能成长 　　姚尧英语名师工作室全体教师对各年级的英语作业设计也群策群力，共同商讨，各抒己见。工作室的英语教师们在“双减”政策下，发挥集体智慧，以学生为本，优化作业设计，减轻学生作业负担，加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。 　　名师工作室的老师们精心布置作业，严格控制作业时长，学生作业上传后，老师们及时批改。针对存在的问题给予不同的批语和指导，错误的地方会及时反馈给学生，指导订正，并展评优秀作业，给予多种形式的表扬，让孩子们期待上课，并且大大提高了孩子们认真学习的积极性，做到让线上教学落到实处。 云端视导 “疫”路护航 　　市区教研员的听课视导为我校的每日听课巡课赋能提效，保驾护航。11月30日，市教研院英语教研员何老师深入永安小学对六年、三年和五年的英语课进行了听、巡课视导，课后与龙沙区英语教研员褚老师对三位英语教师进行了评课指导，为老师们指明了线上教学的目标和方向。 　　尹晓棠老师讲授的是六年级上册Unit 5 July is the seventh month. Fun Facts.通过思维导图的形式开展主题意义下的语篇教学，从四个维度引领学生积极思考和自助探究，使学生了解感恩节的由来，感受中西方节日的差异。本课注重比较中西方文化的异同，培养学生跨文化交流的意识。 　　杜冰老师讲授的是三年级上册Unit 5 What colour is it? Lesson 25&26. 通过书中人物分享自己学具和文具的过程，让学生学会与颜色相关的单词及句型表达，并引导学生乐于与他人分享自己所拥有的美好东西。 　　于艳秋老师讲授的是五年级上册Fun Facts A whale.本节课是一节有趣的阅读课，学习哺乳动物—-鲸鱼，通过本节阅读课，同学们能够对鲸鱼有所了解，能够用英语描述鲸鱼，也能了解生活中常见的动物。通过本课的学习，培养学生们热爱生活，保护动物的意识。 　　市教研院英语教研员何老师和龙沙区英语教研员褚老师对名师工作室的三位老师进行了细致指导，鼓励老师们在新课标背景下继续坚持主题意义建构下的情境教学，关注学生的学习状态和学习行为，注重对学生思维能力的拓展，并深入探讨了线上教学与线下教学在教学方式和方法的异同和线上教学提质增效的好方法，助力名师工作室的老师们更加快速的成长和提升。 一台电脑，坚守着一份使命是老师的爱与责任。孩子们的配合与自律成就了线上教学的有序与精彩。冬已至,春可期,向阳而生心愈暖。相信我们“疫”起努力定能共克时艰！ 　　守教育之初心,尽师者之责任。在这个特殊时期，每一位教育者就如一束微光，而微光聚集在一起就是激发教育的万丈光芒!相信在大家的共同努力下，一定能打赢这场“战疫”，早日相聚美丽校园!