<p class="ql-block"> 为提高期末复习教育教学质量，促进教师间经验交流 ，指导教师科学高效期末复习，提高期末复习针对性、实效性，双窑小学数学组针对“如何做好期末复习”开展教研活动。</p> <p class="ql-block"> 这次教研分两部分进行。</p><p class="ql-block">第一部分先由老师们分享自己期末复习的计划，方法方案等。</p><p class="ql-block"> 刘影老师认为在期末复习过程中老师要找准自己位置，认识到教师是学生复习过程中的伙伴与朋友，不是学生学习的主宰。只有培养了学生的学习意识、调动了学生的学习积极性，才能够更好地提升复习的整体效率。</p> <p class="ql-block"> 苗老师认为数学学习过程中最重要的便是基础知识，只有学生掌握了基础知识才能解决实际问题。以往复习中不少学生往往忽略基础知识，宁愿花时间去做难题、怪题，也不愿意投入时间在基础知识上，导致他们在学习的过程中不能抓住重点，影响整体复习效率</p> <p class="ql-block"> 花树芹和刘文竹老师都认为不同的学生有着不同的学习体验与知识积累，教学中不能简单地进行一刀切，而是要重视学生的分层教育，特别要重视学生的学习技能培养与学习自主性教育。</p> <p class="ql-block"> 程淑红老师认为在复习的过程中，学生不仅能够重温以往的旧知识，还能够在学习的过程中对于以往的知识有更全面、系统的理解。教学中教师要把复习作为引导学生自主整理、優化认知体系、进行知识内化的重要渠道，引导学生把握好复习这一过程，认清自身学习过程中存在的不足，让学生们开展主动学习与探究学习。</p> <p class="ql-block"> 边老师和杨老师认为期末复习教学中我们要引导学生做好知识的梳理与归纳，以便能够更好地引导学生构建知识网络、完善综合认知。</p> <p class="ql-block">第二部分，针对线上期末复习，老师们研究讨论用哪些方法，哪些软件复习更有效率。</p><p class="ql-block"> 苗老师推荐大家使用“小盒学生”，里面针对优生和差生分别设有不同难度的习题，教师掌握学生学习程度一目了然，并且还有积极性表扬，大大增加学生学习积极性。</p><p class="ql-block"> 刘莹主任推荐给大家“一起作业”。里面有丰富的资源，系统自动订正答案，给出反馈。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘主任做出总结出了建议：复习课教学要采用多种教学手段激发学生的学习兴趣;复习内容要回归课本，扎实基础知识;并要进一步做好查漏补缺、培优补差工作，培养学生规范作答、精准审题的能力。</p><p class="ql-block"> 此次数学复习交流研讨活动，给数学老师们搭建了相互学习的平台，为教师们期末复习打开了思路，相信教师们会鼓足干劲，运用有效的复习方法，使期末复习达到事半功倍的效果。相信辛勤的付出，定能换来喜人的收获!</p>