“国培计划(2022)”县级骨干教师能力提升培训(初中体育)

隋新

<h3>  时光荏苒,不知不觉间为期25天的两阶段培训到达了尾声。<br>  首先感谢“吉林省教育学院”能够举办本次国培计划2022县级骨干教师提升(初中体育培训),并在本项目负责人省体育教研员张为民教授的带领下顺利的完成了所有的教学任务。<br>  我们50位来自各个地区的体育教师对本次的学习与成长深表感谢。由于疫情原因,虽然大家只匆匆见了一面,便回到自己的家乡进行线上上课,但体育人的热情是阻挡不了的,在线上我们更积极,更努力,大家由陌生变为了熟悉,增加了学员与学员、教师与学员之间的友情。<br>  在本次培训中有温暖、有成长、有责任。<br></h3> <h3>首先在温暖上<br>  张为民教授和李轶博老师每次在上课前都会来到班级为我们提供一些优秀的实课录像,为我们的以后体育教育事业提供良好的素材。并在课前清点人数,等待上课。<br>  张为民教授为人和蔼宽容,对待班级的学员特别的照顾,尤其疫情当前,当班级学员的生活和工作当中出现问题时,张教授总能找到合理的方式给与解答与纠正,对待优秀的学员总是积极的表扬,在她的领导下我们提高学习效率,展现学习热情。<br>  </h3> <h3>在成长方面<br> 经过两个阶段的培训大约有50位教授和专家,以及优秀的一线教师不辞辛苦的为我们授课。<br> 培训前:对学员进行培训需求、能力诊断调查问卷;<br> 两段式培训中:第一阶段体育教师职业道德、新课标解读与实施要求;新课标球类18课时大单元教学设计理论与实践案例。<br> 第二阶段针对球类大单元教学问题省内外一线名师研课磨课与实践行动:教学分析诊断、教学反思、研课、磨课、教学改进设计在修订;以课堂教学观摩为主要出发点,观看教学实例后进行研课、议课、磨课、从评课中看到学理、教程、教法、学法,在头脑中真正建立起与新课标相适应的大单元教学设计、构建与新课标相适应的“学、练、赛、评”一体化新样态新型教学。<br> 专家们讲解耐心,认真回答每一位学员提出的问题,为基层的体育教师带来了巨大的收获。</h3> <h3> 两阶段新课标为重点,深研球类18课时大单元教学设计掌握策略,凝成果的系统培训,使学员们掌握大单元教学设计策略。<br> 在11月28日和12月2日总结提升与成果展示环节,学员们能充分考虑大单元设计因素,根据教学重难点的难度进阶,区别对待的教学手段,贯穿水平的教学内容和自己学生特点进行学情分析。<br> 总之,学员成果汇报时各抒己见,学以致用,真正实现了学习与实践的互补效应,把培训中学到的大单元设计方法策略运用到实践当中。</h3> <h3>最后有责任有担当<br> 本次培训也是疫情在吉林省严重的时间段,不少的同志被抽调到防疫看守卡扣,甚至一身多职,但他们没有抱怨,晚上值班,早晨睡一小会,或者在繁忙工作同时,也能提前10分钟准时上线进行上课学习。两段式25天的国培圆满结束,在接下来返岗实践中将国培所学的内容更好的传播,发挥县级初中体育骨干教师区域内示范引领作用。</h3>

学员

教学

培训

新课标

单元

国培

体育

设计

骨干教师

体育教师