“教而不研则浅，研而不教则空”，为了更扎实地推进教育科研工作，促进教师科研能力发展，提高课题研究质量，及时发现课题研究中存在的问题，2022年12月3日，济宁市第十四中学课题中期报告交流会在线上举行。本次交流会由陆猛主任主持，汤小兵校长、课题主持人和成员参加了本次会议。 会议第一项，课题主持人对课题中期报告进行汇报。主持人主要从研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在的问题、下一步计划和可预期成果几方面进行汇报。 课题《基于城乡结合部初中生涯规划知道创新的实践研究》主持人郑黎老师进行汇报。课题组通过调查问卷形成调查报告，还利用性格测评这种比较超前的技术，通过对学生测评为学生指明人生方向提供了比较可靠的数据。课题组通过家长课堂、学生成长课堂、社团活动、优秀课例等形式帮助学生提高学生对于职业生涯规划认识的深度和广度。<br> 课题《基于深度学习的“教、学、评”一体化的实践研究》主持人赵蔓老师进行汇报。课题组在理论学习的指导下，通过不断的课堂时间深入研究“教、学、评”一体化模式，形成教学设计策略，改变学生的学习方式，提高学生的学习能力。深度学习使教与学的地位发生转变，“教、学、评”一体化让评价贯穿于整个教学活动中，提高教学质量，促进学生发展。 会议第二项，陆主任提出对课题的建议和下一步的工作要求。陆主任建议老师们在研究过程中要紧扣研究目标和研究内容，研究成果要能够体现目标的达成度。其次，课题研究除了要注重活动和课例开展，还要注重理论性成果的总结。 会议第三项，汤校长针对两个课题的中期汇报进行总结。汤校长对课题组提出建议，首先希望课题组要注重课题的过程研究，人人参与，深入探讨和实践，不流于形式。其次，希望课题组可以边研究边总结，边总结边反馈于课堂，让研究的成果真正应用于教学。 此次课题中期汇报不仅让老师们互相借鉴学习课题研究过程中的优秀经验，还让教师们看到了研究过程中存在的不足，能够提升教师的科研意识和反思能力，为接下来工作的顺利开展做好了充足准备，相信在课题组成员老师的共同努力下，课题研究之路会越走越远。