<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步地促进城乡教育均衡发展，实现教育优质资源共享，引领教师专业发展，琼海市中学语文吴达明名师工作室积极发挥示范、引领、辐射作用，带着课题研究成果，于2022年11月24日，前往琼海市民族中学开展帮扶“送课送研下校”交流活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动共分为示范课展示，交流研讨两个环节。</p> 示范课展示 <p class="ql-block ql-indent-1">承担本次授课的教师是吴达明名师工作室骨干教师、海南省教育科学规划课题“初中文言文对比阅读教学研究”课题组成员秦燕老师，教授的篇目是部编版初中语文八年级上册——短文两篇《三峡》和《与朱元思书》对比阅读教学。在教学过程中，秦老师结合授课班级的实际学情，带领学生们一起梳理两篇短文中的字、词、义，帮助学生在积累文言知识的同时，为学生理解两篇短文内容打下了良好的基础；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“译一译”的教学环节中，秦老师鼓励学生用自己的话说出文言文句子大意，充分发挥了学生的主观能动性，有效地锻炼了学生的口语表达能力；正所谓“教学有法，但无定法，贵在得法”，秦老师秉持着“授人以渔”的教学理念，在教学过程中出示对比阅读教学“异中求同”和“同中求异”的方法，结合两篇短文，引导学生们将方法运用到文本中进行分析，不但做到了有效引导学生深入理解文本内容，而且发散了学生的思维，切合新课标的教学要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从课堂的教学情况中可以看出，学生们积极回答问题，参与课堂讨论，学习热情高涨。秦老师的本次授课可谓是做到了润物细无声！</p> 交流研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">在交流研讨的过程中，秦燕老师向前来学习观摩的老师们分享自己在设计文言文对比阅读教学时的思路与授课心得。老师们一致认为本堂课所运用到的教学方法妙，课堂效果佳，对文言文对比阅读教学有了更加深刻地理解，并提出了自己的一些见解和建议：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">琼海中学吴达明主任指出古文对比阅读教学是围绕着中考考点展开的一项专题教学，应从初一年级开始重视，贯穿初中三年备考，连接中考考点。与此同时，在中考的备考过程中，古文对比阅读是重点，也是难点。因此，我们在教学的过程中要抓住重点，攻克难点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">民族中学陈宏泽老师认为秦老师授课的过程中，学生们踊跃参与课堂互动，表现良好，可以看出教师在专研教材和备课方面下足了功夫，且从侧面反映出了学生们预习比较充分；此外，陈老师还强调了古文阅读要以中考为基点，抓好课内，再铺到课外。</p><p class="ql-block ql-indent-1">民族中学教研组长梁万恒老师认为秦老师在文言文翻译的授课环节中，如果能运用到文言文的翻译六字法，课堂效果更佳，且向各位老师们提议，在文言文对比阅读中加入课外文言文，勇敢尝试做一堂课内文言文与课外文言文的对比阅读教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“送课送研下校”活动，充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，为乡镇学校的教师们搭建良好的交流研讨平台，传递了新的教育理念和经验做法，促进共同发展。相信此次前来观摩的教师们，会将本次活动中收获到的教学经验，结合具体学情，运用到自己的课堂教学实践中，在教书育人的道路上不断的成长和发光发热。</p> <p class="ql-block">文字编辑：谢婷</p><p class="ql-block">图片来源：吴达明名师工作室</p>