<p class="ql-block"> 随着初冬的第一场雪轻轻落下，气温明显下降，孩子们一早来到幼儿园，话题围绕“寒冷”展开了。</p><p class="ql-block"> “老师，下雪了，好冷啊，妈妈给我戴了帽子”</p><p class="ql-block"> “我也有帽子，我还戴了围巾呢”</p><p class="ql-block"> “老师，我手好冷”</p><p class="ql-block"> “我穿了毛毛衣服，不冷”</p><p class="ql-block"> “我吃的番茄鸡蛋面，感觉到热”...... </p><p class="ql-block"> 季节转换，给孩子们带来了新的思考。 </p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究的过程。所以要帮助幼儿断积累经验，形成终身受益的学习态度和能力。</p><p class="ql-block"> 冬天太冷了，我们怎样保暖？更好地过冬呢？带着好奇，我们好好地与这个冬天相遇吧。</p> <p class="ql-block"> 吃什么可以保暖呢？</p><p class="ql-block"> 年糕:“热热的牛奶”</p><p class="ql-block"> 满意:“甜甜的烤红薯”</p><p class="ql-block"> 西米:“吃火锅”</p><p class="ql-block"> 安安:“妈妈做的手擀面”</p><p class="ql-block"> 桐桐:“骨头汤”、“喝热水”...</p><p class="ql-block"> 谈话活动中，孩子们积极调动生活中的经验，表达御寒的方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 线描画《一碗面》，尝试用点、线、面的方式创作一碗美味可口的面。</p> <p class="ql-block"> 冬天到了，穿什么可以保暖？怎样做能让身体变暖和呢？来听听孩子们的答案吧。</p> <p class="ql-block"> “穿厚厚的衣服和裤子，可以保暖。”</p> <p class="ql-block"> “戴帽子，头上就不冷了。”</p> <p class="ql-block"> “还可以穿上带毛毛的靴子，脚暖暖的。”</p> <p class="ql-block"> “手冷的话，搓一搓手，就变热了”</p> <p class="ql-block"> “还可以一起抱一抱”</p> <p class="ql-block"> “跳起来，就不冷了。”</p> <p class="ql-block"> “做运动，可以让身体变暖”</p> <p class="ql-block"> 动一动、跳一跳，摆出各种各样的造型，通过观察，把运动的姿态，用线条画在纸上，共同体验运动、创作的快乐。</p> <p class="ql-block"> 屋外寒风瑟瑟，室内暖意融融。</p><p class="ql-block"> 室内体能课，经过跑跑跳跳一轮大运动后，放松时间玩起了“梅花朵朵开”的游戏。</p> <p class="ql-block"> 和同伴在一起的日子，每天都有惊喜和快乐。</p> <p class="ql-block"> 当阴冷的天气过去，冬日的阳光再次漏脸，孩子们欢快地跑出活动室，好像忘记了寒冷，拍球、投篮、跳跃。在孩子们的欢笑声中，阳光仿佛越来越温柔了。</p> <p class="ql-block"> 不管季节如何变化，不管天气如何变冷，我们用心❤️陪伴，用爱❤️温暖，一起成长。</p>