信息技术部建华区二幼育英园线上互动经验分享：信息技术巧助力融合创新促成长

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疫情警笛的再一次鸣响，阻断了教师与孩子们面对面的玩耍与交流，根据齐齐哈尔市疫情防控工作部署要求和有关疫情防控文件精神，为了教师与幼儿更好地在云端相遇、让幼儿在特殊的“假期”快乐而有意义，二幼育英园全体教师学以致用，以信息技术赋能，点亮线上互动乐园。        一系列由老师们精心创作的趣味微活动应运而生，微活动运用录屏、抠图等方式精美呈现，以视频为核心载体，把活泼的画面感和跳动的音符融入其中。活动内容依托幼儿园教育内容，聚焦信息化重点。这既是教师在“云端”活动中的运用信息技术能力提高，也是信息化素养提升的良好契机。 一、有备而来、未雨绸缪 　疫情可以改变教学活动方式，但不会降低教育的温度。从园层领导的筹划部署，到各班组组长的教研组织安排，再到班级教师的有效推送，层层递进，为幼儿线上居家活动凝聚力量，指明方向，让幼儿在特殊的“假期”快乐成长奠定了基础。       根据线上教学专班分工，各年组长带领班组教师围绕活动目标，针对幼儿年龄特点制定推送活动计划。在教研会议上明确了推送活动的内容是什么、为什么、怎么进行线上互动以及推送进度。     全体教师分班组进行线上深度学习腾讯会议、应用微信小程序、剪映制作、快影操作、FastStone、优酷录频大师、Camtasia Studio等相关信息知识，提高教师应用信息意识。同时穿插教师所做的ppt动画作品视频为恢复正常教学做准备。 二、线上互动、精彩纷呈 　　为了让线上互动更加吸引幼儿积极参与，我们创新了多种模式，让信息技术与幼儿园教学之间的融合创造了更加生动的氛围，在微视频制作中采用了人像抠图、动画剪切、视频二维码转换器、视频录制等手段，大大提高幼儿及家长参与各项活动的兴趣。 　为给予幼儿最好的线上互动活动，教师们通过多种平台学习和借鉴并整理设计方案。在教师们的有效应用下达到了非常好的线上互动效果。 例如我园大一班老师为了激发幼儿的好奇心和探究欲望，教师采用多种录制视频方法和视频剪辑方式：运镜、特写机位、多种视频动态效果等 小四班教师采用幼儿线上互动的反馈视频进行整合制作并形成班级的系列活动，充分调动了幼儿的积极性，家园共育的效果进一步提高。其中，视频的整合方式采用动画制作风格，片头、片尾可爱呼应，让幼儿和家长们期待看、喜欢看、还想看！ 　　启蒙班的教师们运用美篇app进行线上科学育儿分享系列推送活动，教师们细心的将推送活动分为：保健篇、社会交往篇、动作发展篇、人文培养篇、温馨绘本篇、保健小妙招、育儿小妙招等，其中美篇的制作包括文字、图片、动画视频、二维码等，深受幼儿和家长们的喜爱。   同时我园教师在班级微信群中进行优秀资源推送交流活动，家长们也纷纷将完成的小视频分享到群中，共同实现了教师、幼儿和家长的参与感！ 　　云端传递爱、家园情更浓，各班教师采用腾讯会议app进行云小聚---宅家系列小活动，在互动小游戏中以幼儿兴趣出发，就地取材、同时促进幼儿身心健康、社会情感、科学认知的全面和谐发展。教师通过腾讯会议中的共享屏幕进行白板绘制、通过音乐进行猜歌名、背景优化等达到一个全新阶段的视频会议。通过不断提升自身的信息专业素养，坚持做幼儿健康成长的守护者、做家长科学育儿的支持者、做教育实践探索的思考者。 三、家园共“创”、携手同行 　　常言道：父母是孩子的第一任老师。家庭在孩子成长的过程中发挥着举足轻重的作用。因此，家庭教育也显得极其重要。当教师用不同的方式进行线上互动时，家长会积极为孩子录制视频、拍照、录音，分享到班级微信群中。慢慢的大部分家长们也会通过视频剪辑软件、音乐制作、美图秀秀、一键成片等方法呈现反馈，随着教师分享制作的精彩推送活动视频，带动家长们也学习起更深层次的视频剪辑，如：视频分割、视频加速、片头片尾、贴纸动画、音乐剪辑等。同时，家长和教师的交流增加了信息技术方面的互通指导，这样温馨的师幼互动方式让教师、幼儿和家长都有所收获与成长，也让我们共同见证了家园共“创”的新力量! 　　莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。信息技术赋能线上互动模式并不是应急之举，而是信息技术与教育教学深度融合的体现，更是推动教师学习信息技术应用能力的一次契机。线上活动在继续，信息技术的开发与应用还在不断地探索实践中，希望我们的努力能让教师与幼儿更好地在云端相遇。今时我们云端相聚，明日我们曙光里同幼未来！疫情让我们不能见面，科技让我们畅联，虽困于方寸之间，仍觉希望无限。