<p class="ql-block"> 随着疫情形势的好转，经莲湖区教育局批准，西安市第七十中学分校综合研判，决定于12月5日全面复课。为帮助学生顺利过渡，线上教学和课堂教学有效衔接，确保学生掌握的各学科基础知识达到课标要求，学校教务处分别从教师、学生、家长和学校四个方面提出要求，细化措施，夯实“四方责任”，实现完美衔接。</p> <p class="ql-block"> 关注学生，关注学情，关注教学。只有各方通力合作，密切配合，充分发挥教师的示范引领作用、学生的主观能动作用、家长的监督引导作用以及学校的监督管理作用，才能确保学生顺利过渡，实现有效衔接。</p> 教师篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span><b style="font-size:18px;">摸清学生底数 实施以学定教</b></p> <p class="ql-block"> 教师要在复课前结合线上教学过程中的学生上课签到、课堂互动、打卡、课堂笔记上传、作业完成等情况，综合研判学生已知什么、未知什么，摸清每位学生的底子。同时与家长联系，了解学生线上学习情况，明确学生问题所在，然后依照不同学生学习及复习的情况，统筹安排分层次阶梯式教学计划，以学定教，使课堂教学与线上教学有效衔接。 </p><p class="ql-block"> 对于学生普遍掌握较好的知识点，可将学习新课与简要回顾讲解结合的方式进行；对于学生掌握参差不齐的知识点，可采取分层教学的方式，帮学生们补齐短板；对部分学习困难、居家期间独立性自觉性较弱而导致掌握知识较差的学生，可利用课后服务时间辅导补课，帮助他们尽快赶上。</p> 学生篇 <p class="ql-block"> <b>梳理薄弱知识 主动解疑释惑</b></p> <p class="ql-block"> 学生要在复课前，专门抽出时间对网课学习进行总结，对所学内容进行必要的梳理，条分缕析，准确了解记录把握不牢靠的知识点。复课后，学生应积极主动，抓紧时间寻求老师或同学的帮助，解疑释惑，特别是难度较大的重点教学内容或共性问题复学返校后整理汇总，寻求老师答疑解惑。</p> 家长篇 <p class="ql-block"> <b>调整作息时间 注意心理调适</b></p> <p class="ql-block"> 居家上网课，受时空、网络等各方面因素的影响，学生容易产生松弛懈怠感，学习效果更易出现差异。尤其那些自制力不强、缺乏自主学习能力、容易着迷电子产品的学生，面对复课极易产生怠慢情绪。因此，家长应在学校公布复课时间后，立即帮助学生调整作息时间。同时，积极配合教师，帮助孩子做好复课前的各项准备工作，尤其是要督促学生对线上教学内容进行梳理，明确个人问题所在，制定问题清单，以便于查漏补缺。家长还要多陪伴孩子，对孩子进行心理辅导，鼓励孩子正视问题，不怕困难，要坚信在老师和同学的帮助下一定会迎头赶上。</p> 学校篇 <p class="ql-block"> <b>摸清学生学情 优化教学安排</b></p> <p class="ql-block"> 复课后，学校要组织对全校学生进行学情分析，对学生居家学习情况进行摸底诊断，开展线上教学效果综合测评。根据线上教学期间学生学习效果和个体差异，区分不同年级、不同班级及不同学科情况，有针对性地制定教学计划，调整优化教学进度和教学组织方式。做好居家线上学习与开学后线下教学的有效衔接，确保每名学生在较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课教学，做到有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 夯实“四方责任”喜迎复课，融合线上线下完美衔接。因疫而坚，迎疫而进。携手抗疫，重逢在即。归期已定，责任担当。肩负使命，同心同德。在此，我们倡导全校师生学校家庭“两点一线”，不扎堆，不聚集，非必要不前往密集场所，期待疫情早散，美好时光再现。</p> <p class="ql-block">编辑：原 嘉</p><p class="ql-block">审核：梅小桥</p>