<p class="ql-block"> 守教育之初心，尽师者之责任。12月2日，我园组织教师通过《落实〈评估指南〉，提升保教质量》现场交流研讨活动进行线上学习研讨，切实提升自身教学素质与素养。本次活动以《落实〈评估指南〉，提升保教质量》为主题，以安吉游戏为实例进行了各个方面的讲解与教学反思，对于今后的教学工作有很大帮助。</p> <p class="ql-block">视频点评及微讲座</p><p class="ql-block">“安吉游戏”不只是一种游戏，而是一种课程，是一种以游戏为基本活动的课程是一种“过程模式”的课程。</p> <p class="ql-block">过程模式的课程，其目标具有长程性、生成性的特点，而非即时性的，即目标的实现强调，逐步达成的累积效应，而非一次或几次就实现了在干什么。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 相信、发现、成就 了不起的儿童。</p> <p class="ql-block">翻越城墙大挑战</p> <p class="ql-block">倾听走近真实的儿童</p> <p class="ql-block">在“节外生枝”处绽放精彩</p> <p class="ql-block">有孩子就有故事———自然角二三事</p> <p class="ql-block">积木过桥</p> <p class="ql-block">学习笔记</p> <p class="ql-block">学而后思，方能发展。通过进行交流学习体会和反思，老师们深刻的认识要转变观念：从“关注结果”到“关注过程”。一日活动中要关注孩子、关注师幼互动、关注教育过程，提高自我评价和自我反思的意识，通过多学习和研讨，多实践和研究，提升保教质量。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——城关学区</p>