<p class="ql-block">恰逢新冠疫情期间居家上网课第三天，有幸迎来了山东省教育科学研究院组织的线上《山东省有组织教科研体系创新研讨会》活动，这是一次教育科研精准研训的盛会，线上会议十位专家的报告给我们这一些一线教师作了正确的方向引领和督促提升，我非常珍惜这次来之不易的学习活动，全程学习下来收获很多。</p> <p class="ql-block">看看阵容强大的与会专家团队</p> <p class="ql-block">了解一下会议议程及链接</p> <p class="ql-block">什么的是有组织的教科研？</p><p class="ql-block">随着新一轮科技革命和产业变革的加速演进，现代科研活动日益呈现出深度交叉性、应用指向性和资源依赖性等新特点。为适应这一新趋势，政府（组织）积极推进管理和服务职能转变，不断加强对科学研究的方向引导、布局统筹和重点资助，由此逐步演化为由政府（组织）统一组织和集中投入、由科研工作者瞄准国家重大需求实施具有导向性、指向性科研创新实践的“有组织科研”新模式。各位专家针对这一课题展开了对自己有组织的地方特色教科研的导向和实施过程的讲解。</p> <p class="ql-block">上午这五位专家的报告从有组织教科研的多方面+地方特色对“有组织”“高质量”的教科研体系创新中的这几个概念进行了深刻的解读，指出不管那个层次的团队在进行有组织的教科研创新的同时，都要遵从国家的召唤，有前瞻性的规划，在转型期要明确“为什么转”“往哪里转”“怎么转”的发展策略，在这些基础之上要严格按照国际教育部提出的育人导向，遵从五育并举的教育理念，明确自己的定位，联合不同阶层，不同学科联合公关，协同发展，在线专家们从联动教科研协同创新的内部和外部两方面进行了细致分析，给我们这些在一线的教师们指出了一条明确的科研发展之路。</p>