<p class="ql-block"> 偃师区第三实验小学秉承“以生为本，学为中心”的理念，举行线上“每日讲一题，我是博学小能人”活动，意在激发同学们学习数学的兴趣、培养数学核心素养、语言表达能力、分析问题解决问题以及逻辑思维的能力。下面让我们一睹小讲师们的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 一年级的小朋友赛前做了充分的准备，别看年龄小，毫不怯场，讲题时声音洪亮，思路清晰，语速不急不慢，讲解的步骤清晰、条理性强，个个都有做“小讲师”的潜质。</p> <p class="ql-block"> 别看讲师年纪小，本领可是真不少！做对不如讲对，讲对不如讲透！讲透一点点，进步一点点。下面让我们一起领略二年级小讲师的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 小讲师们站上台，讲起课来展风采，条理清晰分析明，全面发展我先行。三年级的“小讲师”们用自已的语言诠释着数学中的生活，生活中的数学。</p> <p class="ql-block"> 黑格尔曾经说过：“数学是上帝描述自然的符号。”古往今来，许多数学家用这些符号描述着奇妙的数学知识。四年级的“小讲师”们个个神采奕奕，自信满满！瞧，他们一个个像不像小数学家呀？</p> <p class="ql-block"> 五年级的同学们把思与说相结合、课内与课外相结合，不仅培养了学生有条理、有逻辑的思维习惯和语言表达能力，而且落实了课程标准的要求，提升了学生数学学科素养。</p> <p class="ql-block"> 六年级学生为了变抽象为直观，碰到棘手的问题还会画图帮助解决呢！同学们学习数学的方法掌握的可真多！六年级的“小讲师”们让我们不由自主的爱上数学，学于心，讲于口。</p> <p class="ql-block"> 数学小讲师活动突破了课堂的束缚，充分展现了数学思维与素养，承载着对学生逻辑思维能力、语言组织与表达能力、知识综合运用能力、自信的心理素质等多方面的考验，这些能力与素质都将依托“小讲师”的角色得到提高与锻炼。</p><p class="ql-block"> 本次活动真正体现了“以学生为中心”的教学理念，极大地激发了学生们学习数学、热爱数学、运用数学的热情。今后，我们力争让每个班级涌现更多的优秀小讲师，让我们期待下一期小讲师们带来更加精彩的展示吧！</p>