<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">每一次遇见，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">都是美好的开始，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">每一次学习，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">都是一场日趋精进的提升，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">每一次奔跑，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">都只为凝聚更好的教育力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为深入贯彻落实《评估指南》，促进学前教育高质量发展，2022年12月2日，江苏省开展了“落实《评估指南》，提升保教质量”的现场交流研讨活动的公益直播，直播研讨中滕艳、华爱华、梁慧娟等专家教授们对《评估指南》做了全方位、多层面的解读。安塞区第二幼儿园借助落实《评估指南》在行动公益直播这一平台开展了线上培训学习活动。</span></p> 专家引领 深度学习 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在本次直播研讨中，专家教授们通过教师对游戏案例的解读情况进行点评，从而深入解读《评估指南》内容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 华爱华教授指出：“安吉游戏” 不只是一种游戏，而是一种课程，是一种以游戏为基本活动的课程，是一种“过程模式”的课程。在幼儿园课程中有6个方面的看见:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.看见了观念的转变</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.看见了我们把环境给了儿童</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.看见我们把儿童有了解决问题的策略</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.看见了儿童的有益于学习</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5.看见了友好关系的形成</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 6.看见了老师对孩子的友好倾听。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 游戏案例的解读环节中，梁慧娟教授指出：《评估指南》中教师的支持包括创设适宜的环境、时间和方式等多种策略，他们能够支持、拓展和促进幼儿的探究，但是良好的策略离不开教师们的教育智慧，而教师能力的核心就是学会反思：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.反思自己的行为是否对幼儿提供了支持？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.反思应该以什么为依据？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.反思在什么时间进行？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 梁教授结合游戏案例的解读，通过深入浅出的讲解对上述问题做出了具体详细的解答。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教师要认真倾听幼儿的想法。放下成人的固定思维，真实记录幼儿的想法，做幼儿忠实的倾听者，用心倾听孩子表达的愿望。把话语权还给儿童，相信游戏，看到游戏背后的特点；相信幼儿是有能力的学习者；相信倾听的力量，相信关系的价值，在游戏中强调幼儿的参与性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《评估指南》中提出“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析。”教师都具有观察的能力。在观察的过程中要有自我提问的意识，找到观察的线索。在实践中不断地观察儿童，思考观察到的现象。教师的连续观察，准确了解教师与幼儿的互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做出的努力与支持。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 用《评估指南》来评价幼儿园保教质量，评价教师的专业成长，评价儿童的发展。</span></p> 学思笃行 领悟真知 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在本次直播学习中，教师对《评估指南》更加深入了解，了解什么是真正的幼儿园课程，尊重儿童，相信儿童是主动地学习者，倾听儿童，把孩子的话语权还给儿童，教师切身体会到放手游戏不仅仅只是放手，而是教师将游戏的权利还给儿童，并尽可能多角度全过程的观察解读分析儿童，做到时刻自省，深入思考。</span></p> 学有所思 学有所获 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，学习结束后，老师们进行了梳理、内化，并在理念上有了更新和冲击。老师们结合自身日常教学实际，在反思中收获了丰硕的果实，用心记录分享了自己的学习心得。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 华爱华教授说：“在实践中寻找证据，在反思性实践中谋求专业的定力。”在今后的游戏活动中，教师能够更好的观察、师幼互动及教师反思，在实践中提升自己专业能力。“坚持儿童为本，过程导向，持续改进。”切实转变教师的教育理念和行为，提升教师教育实践能力，实施科学保育教育，全面提升教师的专业水平。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">在学习中思考，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">在思考中感悟，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">在感悟中行动，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">在行动中提升！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">线上培训，改变的是学习形式，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">我们的学习还在继续，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">愿每位教师都能循序渐进，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">自我更新，自我沉淀！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">编辑：张苗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审核：李战军</span></p>