<p class="ql-block"> 为了深入推进我校课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。于2022年12月1日举行了本期的常规评比活动。</p> <p class="ql-block"> 搞好教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。老师们将自己一学期来所做的常规工作进行整理，分低中高年级整齐地摆放在会议室，接受学校的检阅。此次评比包括教案、会议记录、校本教研、听课笔记、作业批改记录以及学生作业等，涵盖了教师工作的方方面面。</p> <p class="ql-block"> 此项活动在各教研组长的共同努力下，秉持着公平客观的原则，评选出了本期的优秀常规。获奖名单如下:</p> <p class="ql-block"> 在评比检查中，我们看到了老师们对待工作的认真负责与精益求精。从一本本教案中，我们看到了以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式；从一个个作业本中，我们看到了学生良好的答题方式和书写习惯以及老师精心批阅的痕迹和充满激励的评价。</p> <p class="ql-block"> 从检查情况来看，每位教师在教学中都做了大量工作，老师们都能根据自己工作情况加以备注，真正把教案的实用性、指导性、可操作性充分发挥。教师的听评课规范规整，记录详实，有边评和总评，并且诚恳的为讲课教师提出建议。</p> <p class="ql-block"> 在认真备好课的同时，能做到细致、深入批改学生作业。教师在批改作业时，注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师采用多元的方式方法。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是培养教师的基本功,促进教师专业发展的重要途径。检查是为了促进，评比是更好的激励！通过本次教学常规的检查，一方面能够找出教师自身的不足，另一方面也是教师之间互相学习和交流的机会，更能促进教师教学常规工作的落实，改进我们的教学工作，促使我校的教学工作再上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">编辑:刘涛</p><p class="ql-block">一审:姚新丽</p><p class="ql-block">二审:邓鑫</p><p class="ql-block">终审:李建锋</p>