云端教研凌冬绽放——记城关街道实验中心小学教研活动

城实小

春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。 新冠肺炎疫情，无法阻挡春天的脚步；居家隔离，也不能阻止城关街道实验中心小学全体教师学习的脚步。自从线上学习以来，城关街道实验中心小学根据上级关于疫情防控的规定变化，不停研讨线上线下学生学习的最有效途径，以适应和达到最好的线上和线下学习效果。 　　宅家不虚度，停课不停学，停课不停研。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家云端相聚探讨教学的热情。 数学组教研活动 一、数学组的教研讨论网课存在的问题： 网上直播的上课模式导致师生间互动受到很大影响，老师看不到学生课堂上的状态，极易导致教师自说自唱的上课形式，网课不光对学生是一种考验，对老师也一样。从讲台到屏幕前，隔着只是一块屏幕，这几厘米的距离较于讲台于最后排都算鸿沟，老师看不见学生，小屏幕一次只能讲一个题，而后再进行下一个，这就很容易拖慢。在网络课堂上真正让学生参与探究解决的问题不多，学生的主体地位没有体现出来，很难关注全体学生，不能及时督促学生学习，甚至不知道学生是否在听课。🌸🌸🌸策略： 课上适当调整教学内容，充分利用网络资源、网络视频素材，借助新媒体资源为学生带来耳目一新的学习体验，让学生提高学习兴趣，同时根据职业学校学生的心理特征，将一节课的知识点进行拆分，进行充分讲解，缩短整个教学时间，使学生能够集中注意力学习，合理的课程设计能够提升学生的学习兴趣。课后认真积极批改作业，及时收集学生薄弱环节，反馈课后练习情况，以便适时调节教学。 英语组教研活动 二、英语组的教研讨论网课存在的问题 从学生方面来看，第一类学生学习兴趣浓厚，自主性高，有较强的学习能力;第二类学生学习能力稍弱，不能做到全程参与学习:第三类学生面对视频和语音，学生容易产生枯燥和厌烦的情绪，缺乏学习自主性，学习动力不足，加上生活作息不规律，导致网课学习效果较差。🌸🌸🌸策略： 老师多和家长积极反馈学生听课及作业情况，让家长为学生营造一个安静的学习环境，并督促学生提高上课效率，及时认真完成作业，根据教师安排的作业和任务督促学生完成，高质量地完成课堂任务，以进一步巩固课程知识。 语文组教研活动 三、语文组的教研讨论网课存在的问题①由于是网上教学，并且课堂没有师生互动环节，上课时学生是否认真听讲、是否听懂等情况教师无法掌握。②作业情况。没有复工之前，和复工之后差别较大。作业参差不齐，质量不高，作业提交不及时，作业打回订正没有再次提交等等。读背不符合要求，学生按自己理解读课文和单词，不改正（作业错学科提交、作业丢三落四，不完整......）教师利用钉钉催，单独联系，效果不佳。🌸🌸🌸策略：①及时督促，注意把握好督促时间。②联系家长，和家长沟通。③和班主任语文数学老师沟通交流，发起班级会议。④作业批改注意批改与多用鼓励性语言，夸张性鼓励语言。⑤在群里多表扬学生和家长 综合组教研活动 四、综合组的教研讨论成果 确立“战疫宅家乐”主题在线游戏活动,综合组的教师结合实际情况，把疫情变成教材，根据小学生的年龄特点和发展水平，以及五大领域指导继要，每周一在班级群推送本周线上活动计划，坚持每天将计划内的线上教学、亲子互动、手工、律动等活动及“天天跳绳”APP及时推送给家长，以不同的游戏形式、采用动静交替的方式，积极引导家长，带领孩子共同战胜这一场没有硝烟的战争，让孩子在家快乐度过这段不同寻常的艰难时期。 教书我们仍在路上只为当初的梦想育人我们仍在路上只为春天的绽放以课改之心仰望星空穿越亘古的课堂在研讨中延续教育的辉煌